Презентация на тему "К. Г. Паустовский "Корзина с еловыми шишками"" 4 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Константин Георгиевич Паустовский «Корзина с еловыми шишками»

  Константин Георгиевич Паустовский «Корзина с еловыми шишками».

  Авторы учебника «Родная речь» М.В. Голованова, В.Г. Горецкий.

  Урок литературного чтения в 4 – ом классе.

• 
  Слайд 2

  Цели урока:

  • Обучающие: познакомить с произведением К.Г.Паустовского «Корзина с еловыми шишками», проанализировать его; показать, как рождается музыка, как она может воздействовать на слушателя, о чем может рассказать; познакомить учащихся с музыкальным произведением Эдварда Грига;
  • Развивающие: развитие эмоционального мира, музыкального слуха, воображения, памяти и мышления;
  • Воспитывающие: воспитывать любовь к музыке, к родному языку, уважение к книге и литературному произведению.
• 
  Слайд 3

  Ход урока

  • Организационный момент. Постановка учебной задачи

  Не жалейте сердца, не таитеДоброты и нежности своей,Ни своих прозрений и открытийНе держите в тайне от людей…

  * * *

  Торопитесь все отдать при жизни,Чтоб, уйдя к небытию во власть,Теплым ливнем, снегом ли пушистымСнова к милой родине припасть.

• 
  Слайд 4

  Проверка домашнего задания. С каким произведением мы знакомились?

  Тест на понимание произведения.

  1.Это произведение:а) рассказ; б) повесть; в) сказка.2. Автор этого произведения:а) К.Паустовский; б) Б.Житков; в) П.Бажов.3. Имя главного героя:а) Вова; б) Витя; в) Боря.4. У кого жил мальчик?а) у сестры; б) у бабушки; в) у тети.5. Где по мнению мальчика, жили человечки?а) в ночнике; б) на пароходике; в) на полке.6. Что сделал мальчик?а) заболел; б) разобрал дорогую вещь; в) поймал человечков.7. Как поступил мальчик?а) хорошо, потому что был настойчив в достижении цели и узнал то, что хотел;б) плохо, потому что обманывал и испортил дорогую памятную вещь.

• 
  Слайд 5

  Тренировочные упражнения

  • Расти- разрастаться
  • Вздохнуть- выдохнуть
  • Превратиться- возвратиться

  Чем похожи и чем различаются эти пары слов?

• 
  Слайд 6

  Подготовка к восприятию произведения

  Константин Георгиевич Паустовский 1892 - 1968

• 
  Слайд 7

  С какими произведениями К.Г. Паустовского мы уже встречались?

• 
  Слайд 8

  «Корзина с еловыми шишками»

• 
  Слайд 9

  Словарная работа

  1. Берген- …
  2. Ничтожная часть- …
  3. Кованые- …
  4. Портьеры- …
  5. Ботфорты- …
  6. Благоухание- …
  7. Парча, шелк, бархат, фетр- …
  8. Шпоры- …
  9. Шпага- … .

  • Город в Норвегии
  • Маленькая часть
  • Обитые железом
  • Плотные тяжелые занавески для окон или дверей
  • Высокие сапоги
  • Аромат, приятный запах
  • Виды тканей
  • Металлическая дужка с колесиком на конце, прикрепляемая к сапогу всадника и служащая для понукания коня
  • Колющее оружие с прямым длинным клинком
• 
  Слайд 10

  Восприятие произведения

• 
  Слайд 11
  

  Какое настроение появилось у вас после знакомства с этим произведением?

  Словарь настроений:

  • Беспокойное ликующее скорбное
  • Бодрое любования скрытное
  • Боязливое мечтательное смешное
  • Бурное мрачное солнечное
  • Веселое насмешливое сонное
  • Возбужденное нежное сосредоточенное
  • Возмущенное нетерпеливое состояние готовности к подвигу
  • Волшебное обиженное сочувствующее
  • Воспевающее ожидание спокойное
  • Восторженное печальное таинственное
  • Высмеивающее поучительное теплое
  • Героическое привередливое тихое
  • Грустной радости прихотливое торжественное
  • Грустное прославляющее тоскливое
  • Добродушное радостной готовности тревожное
  • Добродушно - насмешливое радостной грусти уютное
  • Жуткое радостное хвалебное
  • Загадочное робкое хвастливое
  • Задиристое светлое хмурое
  • Заносчивое сердитое шаловливое
  • Звонкое серьезное шумное
  • Капризное сказочное шутливое
• 
  Слайд 12

  Подведение итогов

  Музыка – прекрасный вид искусства. Паустовский в своем поэтическом рассказе «Корзина с еловыми шишками» еще раз подтверждает это.