Презентация на тему "«Борьба и победа» Л. Петрушевская"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Л.Петрушевская «Борьба и победа» - рассказ о «правде жизни» - предполагает неоднозначность трактовки - нет анализа рассказа (мотивация – интерес)

  Цель урока (для учителя) - создание условий для формирования навыков самопознания, ценностных ориентаций, для приобретения обучающимися собственного духовного опыта через анализ содержательной стороны произведения (осмысления философских и нравственных проблем, поднятых в рассказе «Борьба и победа»)

• 
  Слайд 2
  

  1 этап«Актуализация»«Индукция» - («наведение» - проблемная ситуация, вопрос) включение чувств, создание эмоционального настроя, личного отношения к предмету обсуждения

• 
  Слайд 3
  

  БОРЬБА И ПОБЕДА Людмила Стефановна Петрушевская (УРОК - МАСТЕРСКАЯ)

• 
  Слайд 4
  

  Произведения Л.Петрушевской рассчитаны на серьёзного читателя. Она даёт примеры социальных конфликтов, «прозы жизни», заставляя читателя самостоятельно постигать противоречия реальности и искать выход (Г.И. Пушкарь «Типология и поэтизация женской прозы») Литература не прокуратура. Она призвана влиять на развитие Души читателя, который волен выбирать «карать или миловать» героя Л. Петрушевская

• 
  Слайд 5
  

  Всё не ладится в этой квартире, В этом городе, в этой стране, В этом блёклом, развинченном мире, И печальней всего, что во мне Дмитрий Боков

• 
  Слайд 6
  

  - активное столкновение противоположных интересов, деятельность, направленная на преодоление, уничтожение чего-либо Победа Борьба успех в борьбе за что-либо, преодоление чего-либо. (Академический словарь русского языка)

• 
  Слайд 7

  2 этапФормулировка - темы - целей урока- проблемного вопроса

• 
  Слайд 8
  

  Борьба За что? С кем? Как? Победа Была ли победа? Над кем? В чём она заключалась? Смысл названия рассказа Л.Петрушевской "Борьба и победа"

• 
  Слайд 9
  

  3 этап«Самоконструкция» –индивидуальное создание гипотезы (решения проблемного вопроса)

  Отыскать, перечитать и проанализировать ключевые эпизоды рассказа, раскрывающие смысл названия произведения

• 
  Слайд 10
  

  По беда Куда бредёшь, победная головушка? (Бедовый, несчастный, невезучий человек) Побда (древнерусский язык) - поражение Побда (старославянский) - беда

• 
  Слайд 11

  «…всё, что надо было сделать, уже сделано…»

• 
  Слайд 12

  «Реконструкция»(работа в парах)

  Какова цель борьбы героини? Ради кого она боролась? Достигнута ли цель? Благодарны ли ей собственные дети? В результате больше побед или бед? Почему?

• 
  Слайд 13

  Синонимы к слову

  победа Синонимы

• 
  Слайд 14
  

  Борьба – созидательная функция, основа диалектического развития общества: синтез (единство) может быть достигнут только через внутреннюю работу человека - борьбу противоположностей и их снятие (Философский словарь) Формулировка первоначальной гипотезы. Так была ли победа?

• 
  Слайд 15

  «Жена осталась совершенно одна…»

  Любая жизненная ситуация может перейти в собственную противоположность… Можно ли эти слова отнести к героине рассказа?

• 
  Слайд 16
  

  Только ли близких людей лишилась героиня? Как изменилась её жизнь? Изменилась ли она сама? Уместно ли здесь говорить об антитезе? О чём свидетельствует факт, что на надгробной плите рядом с портретом мужа и его дочери и её собственный портрет?

• 
  Слайд 17

  Самая большая победа – это победа над собой…

  Относятся ли эти слова к героине? Пришло ли к ней осознание вины? Найдите ключевые фразы, подтверждающие ваше мнение. Что поняла героиня? Когда можно было остановиться и начать жить по- другому?

• 
  Слайд 18

  Окончательная формулировка гипотезы (индивидуально или в парах)

  В чём смысл названия рассказа? Как бы вы теперь его озаглавили? Какой вопрос можно поставить в качестве заглавия?

• 
  Слайд 19
  

  4 этап«Социоконструкция» – работа в группах по подготовке к выступлению-ответу на проблемный вопрос (создание группового интеллектуального продукта: устной защиты гипотезы)5 этап«Социализация» – защита гипотез (вопросы, обсуждение)

• 
  Слайд 20

  6 этап«Разрыв» (прочувствование) Качества героини рассказа

• 
  Слайд 21
  

  Всё не ладится в этой квартире, В этом городе, в этой стране, В этом блёклом, развинченном мире, И печальней всего, что во мне Дмитрий Боков

• 
  Слайд 22

  Домашнее задание (по выбору)

  Рецензия на рассказ Л.Петрушевской «Борьба и победа» Сочинение-рассуждение на основе прочитанного текста Эссе «Смысл жизни… В чём он?» Предложить эскиз обложки к рассказу или нарисовать к нему иллюстрации

• 
  Слайд 23

  Рефлексия

  Что было важно на уроке именно для тебя? Что тебе особенно понравилось, запомнилось в работе? Согласился ли ты с большинством в решении проблемного вопроса? Какие виды работы тебе особенно удались? Что было трудно? Задумался ли ты о себе?

• 
  Слайд 24
  

  Гармонии вашим душам!