Презентация на тему "Литература как наука и искусство" 9 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Литература как наука и искусство

  9 класс

• 
  Слайд 2

  История литературы -

  - это повествование в хронологической последовательности об отдельных произведениях данного народа, об их авторах, а также описание этих произведений.

• 
  Слайд 3

  Литературный процесс -

  - историческое существование литературы, ее функционирование и эволюция как в определенную эпоху, так и на протяжении всей истории нации.

• 
  Слайд 4

  Периодизация мировой литературы

  Античная литература (4 в. до н.э. – 5 в. н.э.) Литература Средневековья (5 – 14 вв.) Литература Возрождения (14 – 16 вв.) Литература Реформации (17 в.) Литература Просвещения (17 – 18 вв.) Литература 19 в. Литература рубежа 19 – 20 вв. Современная литература.

• 
  Слайд 5

  Периодизация русской литературы

  Древнерусская литература (10 – 17 вв.) Литература 18 в. Классицизм. Сентиментализм. Литература 19 в. Романтизм. Реализм. Литература 20 в. Модернизм. Постмодернизм.

• 
  Слайд 6

  Литературное направление -

  - понятие, характеризующее единство наиболее существенных творческих особенностей писателей в пределах определенного исторического периода; это единство возникает и развивается обычно на основе общности мировосприятия, эстетических взглядов, путей отражения жизни.

• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12

  Роды и жанры литературы.

• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16

  Домашнее задание

  Стр. 12, «Вопросы и задания»

• 
  Слайд 17

  Интерпретация литературного произведения.

• 
  Слайд 18

  Художественный образ -

  - зримое представление, зримый облик человека, предмета, явления, события, возникающий у читателя под влиянием литературного описания и вызывающий определенное эмоциональное отношение – сострадание, неприязнь, радость, гордость, гнев и т.п.

• 
  Слайд 19

  Интерпретация -

  - истолкование смысла литературного произведения.

• 
  Слайд 20

  Этапы общения с литературным текстом:

  постижение текста через сопоставление с традицией и определение новаторства автора, «вживание» в текст, в его художественную логику, сопоставление художественных образов со своей личностью и своим эстетическим опытом (это я считаю прекрасным, а это безобразным), определение влияния и проникновения произведения в современность, обобщенная оценка прочитанного произведения.

• 
  Слайд 21

  Домашнее задание

  Стр.29 -34, письменные ответы на вопросы в тексте статьи.