Презентация на тему "Презентация"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Мөбарәкшина Рузилә Рәшит кызы

  32 нче гимназиянең татар теле һәм әдәбияты укытучысы

• 
  Слайд 2
  

  В. Кандинский «Сары-кызыл-зәңгәрсу»

• 
  Слайд 3
  

  “Укытучының сәләтле балалар белән иҗади якын килеп уңай нәтиҗәле эш итүе”

• 
  Слайд 4
  

  Плейсмэт консенсус

• 
  Слайд 5
  

  Сәләтле бала – югары интеллектлы, нинди дә булса эшчәнлектә уңышларга ирешүче, иҗатка тартылучы бала.

• 
  Слайд 6
  

  Интеллектуаль сәләт – еш кына стандарт булмаган һәм оригиналь биремнәрне тиз һәм нәтиҗәле чишкәндә, проблемаларны анализлаганда күзәтелә. Башка балалар өчен авыр булган биремнәр алар өчен җиңел бирелә. Академик сәләт – төрле фәннәрдән программадан тыш материалны үзлегеннән үзләштерүче балалар.

• 
  Слайд 7
  

  Мәдәният, сәнгатькә караган сәләт – рәсем сәнгате, җыр, бию, сәхнә әсәрләрен сәхнәләштерүдә һәм башка өлкәләрдә уңышка ирешкән укучыларга хас. Иҗади сәләт – дөньяга башка күзлектән караган, биремнәрне чишәр өчен төрле чаралар эзләүче һәм аларга көтелмәгән чишелешләр табучы укучы. Бу сәләтне күрү башкаларга караганда кыенрак, чөнки әлеге сәләт тиешле шартлар булмаганда үзен белдерми. Стандарт программалар әлеге укучыларга үзен күрсәтергә мөмкинлек бирми.

• 
  Слайд 8
  

  Әниемә. Гүзәл чәчәкләр җыйдым мин,Әнием, синең өчен.Чәчкәләрдәй һәрбер иртәңЕлмаеп торсын өчен.Чын күңелдән котлыйм, әни,Бәйрәмең белән сине.Һәрчак шулай шат күңелле,Бәхетле булсаң иде.Чәчәкләр җыйдым, әнием,Тик синең өчен генә.Каршыла син һәрбер таңныЕлмаеп-көлеп кенә. Ногманова Камилә 3 нче б сыйныфы укучысы

• 
  Слайд 9
  

  Кызыксынучан чыпчык. Бер зур, матур урманда кызыксынучан Чыпчык яшәгән. Үзе кечкенә булса да, бөтен урман кошларына кирәкмәгән сораулары белән бик комачаулап йөргән. Бер көнне Чыпчык агачта шакылдап торган Тукранга сорау бирде: - Тукран, әйт әле, син нигә көне-төне бер туктамый шакылдыйсың? Беләсеңме, Чыпчык, мин бит элегрәк синең шикелле кыска борынлы идем. Аннары миңа юк-бар сораулар биргән саен минем борыным үсә баруын сизеп алдым. Менә хәзер кара нинди. Борыным кире урынына утырмас микән дип көне-төне шакылдыйм инде. Минһаҗиева Сафина, 32 нче гимназиянең 2 нче а сыйныфы укучысы

• 
  Слайд 10
  

  Токин Мэт Укытучыларсәләтле балалар беләнэшләгәндә нинди кыенлыкларга очрыйлар?

• 
  Слайд 11
  

  КЛЮЧ   1. Один час (будильник не разбирает где утро, а где вечер). 2. Нет (так как вдова — это та, у которой умер муж). 3. Есть. 4.  Девять. 5. Вы — пилот (пилоту столько лет, сколько Вам). 6. Во всех. 7. Спичку. 8. Одинаково (в момент встречи они находятся в одной точке). 9. Нет, тогда на монетах не писали дату изготовления. 10. 11 распилов. 11. 50.. 12. Три (три погасло, а остальные сгорели). 13. Под мокрым. От 10 до 13 — Вы гений!! От 7 до 10 — Интеллектуал!! До 7 — Вы способный человек!!!!

• 
  Слайд 12

  Кыенлыкларны чишү юллары

  Укытучы сәләтле балаларга башкаларга караганда катлаулырак бирем тәкъдим итә. Бала аны башкаларга комачауламыйча, тиешенчә башкара. Үз юнәлешендә уңышларга ирешкән сәләтле укучылар бергә җыелганда бер-берсенә ярдәм итәргә тиеш. Яңа ФДББС шартларында катлаулы материалны өйрәнгәндә сәләтле балалар башкаларга уңай тәэсир итәргә тиеш. Сәләтле балаларның үзбәяләре бик югары яки киресенчә дә булырга мөмкин. Бу очракта бәяләү критерийларын үзләре булдырсын өчен шартлар тудырырга кирәк. Сәләтле баланың хезмәт нәтиҗәләрен укытучы гадел бәяләргә тиеш. Бу сәләтле бала өчен бик мөһим.

• 
  Слайд 13
  

  Игътибарыгыз өчен рәхмәт!