Презентация на тему "презентация к уроку литер. чтения в 3 классе"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Урок литературного чтения в 3 классе

  Подготовила учитель начальных классов МБОУ СОШ №2 Карасукского района Новосибирской области Баузер А.В.

• 
  Слайд 2

  Речевая разминка

  Упражнение «Колечко» (5 раз) Загни язык назад так, чтобы он был похож на колечко. Уздечка под языком должна быть натянута. Верни язык в обычное положение. Упражнение «Жало» (3-5 раз) Представь себе, что ты змея и во рту у тебя не язык, а жало. Высунь напряжённый язык с острым кончиком вверх как можно дальше. Упражнение «Хоботок» (5 раз) Изо всех сил сожми губы в маленький кружок и вытяни их вперёд. Подвигай этим «хоботком» влево, вправо, вверх, вниз, а потом по кругу слева направо и справа налево.

• 
  Слайд 3

  Скороговорка

  Слушала старушка, как куковала кукушка.

• 
  Слайд 4

  Ребус

• 
  Слайд 5

  Задачи урока

  Познакомиться с творчеством М.М.Пришвина Познакомиться с рассказом «Моя Родина» и научиться выразительно читать Пополнить словарный запас

• 
  Слайд 6

  Пришвин Михаил Михайлович1873 – 1954г.г.

• 
  Слайд 7

  Словарная работа:

  Кладовая солнца – окружающая природа; Румяной пенкой –тонкая плёнка из молока на поверхности; Необыкновенно вкусное – очень вкусное; Вставать до солнца – вставать до восхода солнца; Великие сокровища – природные богатства.

• 
  Слайд 8

  План:

  Вкусный чай Вставать до солнца «Охота» за наблюдениями Призыв к молодым друзьям

• 
  Слайд 9
  

  «Охранять»: беречь, наблюдать, заботиться, помогать, обогащать, любить

• 
  Слайд 10

  Охрана природы

  Охрана природы и ее методы Природа и ее ресурсы в нашем государстве составляют естественную основу paзвития народного хозяйства, служат источником непрерывного роста материальных и культурных ценностей, обеспечивают наилучшие условия труда и отдыха народа. Из Закона об охране природы в России Природа окружает человека с момента рождения до последнего дня жизни и во многом определяет его поведение, устремления, взгляды, характер. И ныне, при высоком уровне развития цивилизации, жизнь людей по-прежнему подчинена биологическим законам, хотя на эти законы и оказывают сильное влияние социальные факторы. Человек, как подчеркивал Ф. Энгельс в «Диалектике природы», находится внутри природы и принадлежит ей. Природа была и остается кормилицей человечества, ее ресурсы служат основным источником его жизненных сил.