Презентация на тему "Отцы и дети"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Тест по творчеству И.С.Тургенева

• 
  Слайд 2

  И.С.Тургенев написал:

  1. «Записки врача» 2. «Записки на манжете» 3. «Записки охотника» 4. «Записки из «Мёртвого дома»

• 
  Слайд 3
  

  «Точно и сильно воспроизвести истину, реальность жизни есть высочайшее счастье для литератора, даже если эта истина не совпадает с его собственными симпатиями». Кому симпатизирует И.С.Тургенев:

  1. Революционерам-демократам 2. Разночинцам 3. Либералам 4. Монархистам

• 
  Слайд 4

  Кому адресовано посвящение романа «Отцы и дети»:

  1. А.И.Герцену 2. В.Г.Белинскому 3. Н.А.Некрасову 4. Другому лицу

• 
  Слайд 5

  Эпилог – это:

  1. Относительно самостоятельная часть литературного произведения, в котором происходит какое-либо событие, одна из единиц художественного членения текста. 2. Дополнительный элемент композиции, часть литературного произведения, отделённая от основного повествования и следующая после его завершения для сообщения читателю дополнительных сведений. 3. Относительно короткий текст, помещённый автором перед произведением и призванный кратко выразить основное содержание или идейный смысл следующего за ним текста.

• 
  Слайд 6

  Основной конфликт романа «Отцы и дети» является:

  1. Ссора между П.П.Кирсановым и Е.В.Базаровым. 2. Конфликт, возникший между Е.В.Базаровым и Н.П.Кирсановым. 3. Борьба буржуазно-дворянского либерализма и революционных демократов. 4. Борьба между либеральными монархистами и народом.

• 
  Слайд 7
  

  Споры героев романа «Отцы и дети» велись вокруг разных вопросов, волновавших общественную мысль России. Найдите лишнее:

  1. Об отношении к дворянскому и культурному наследию. 2. Об искусстве, науке. 3. О системе поведения человека, о нравственных принципах. 4. О положении рабочего класса. 5. Об общественном долге, о воспитании.

• 
  Слайд 8
  

  Давая общую оценку политического содержания «Отцов и детей», И.С.Тургенев писал: «Вся моя повесть направлена против…» (выберите правильное).

  1. Пролетариата как передового класса. 2. Дворянства как передового класса. 3. Крестьянства как передового класса. 4. Революционных демократов как передового класса.

• 
  Слайд 9

  Кому из героев романа соответствуют характеристики:

  1.Представитель молодого дворянского поколения, быстро превращающийся в обыкновенного помещика, духовная ограниченность и слабоволие, поверхность демократических увлечений, склонность к краснобайству, барские замашки и лень. 2. Противник всего подлинно демократического, любующийся собой аристократ, жизнь которого свелась к любви и к сожалению об уходящем прошлом, эстет. 3. Бесполезность и неприспособленность к жизни, к новым её условиям, тип «уходящего барства». 4. Натура независимая, не склоняющаяся ни перед какими авторитетами, нигилист. а) Е.Базаров б) Аркадий в) Павел Петрович г) Николай Петрович

• 
  Слайд 10
  

  Кому из героев романа принадлежат слова: «Мы приблизительно знаем, отчего происходят телесные недуги, а нравственные болезни происходят от дурного воспитания… от безобразного состояния общества, одним словом, - исправьте общество, - и болезней не будет».

  1. Аркадий Кирсанов 2. Н.П.Кирсанов 3. Е.В.Базаров 4. П.П.Кирсанов

• 
  Слайд 11

  Типизация – это:

  1. Изображение общего через единичное, т.е. соединение характерного и индивидуального в едином художественном образе. 2. Часто повторяющийся характер или ситуация, имеющая большое распространение. 3. Литературный опыт создания художественного мира, накопленный многими поколениями авторов.

• 
  Слайд 12

  Критическую статью «Базаров» написал:

  1. И.С.Тургенев 2. В.Г.Белинский 3. А.И.Герцен 4. Д.И.Писарев

• 
  Слайд 13
  

  Кто из героев романа «Отцы и дети» может быть назван «маленьким человеком»:

  1. Василий Иванович Базаров 2. Николай Петрович Кирсанов 3. Аркадий Николаевич Кирсанов 4. Другой персонаж романа

• 
  Слайд 14

  На какие круги русского общества возлагает надежды Евгений Базаров:

  1. Крестьянство 2. Дворянскую аристократию 3. Русское патриархальное дворянство 4. Интеллигенцию

• 
  Слайд 15

  Чем Евгений Базаров был особенно далёк автору романа:

  1. Непониманием роли народа в освободительном движении. 2. Нигилистическим отношением к культурному наследию России. 3. Преувеличением роли интеллигенции в освободительном движении. 4. Отрывом от какой-либо практической деятельности.

• 
  Слайд 16

  Найдите соответствие героев романа социальному положению:

  1. «Эмансипе» 2. Русский аристократ 3. Полковой лекарь 4. Студент-барич 5. Студент-демократ а) Е. Базаров б) Кукшина в) В.И.Базаров г) А.Н.Кирсанов д) П.П.Кирсанов

• 
  Слайд 17

  Людей, близких Евгению Базарову по духу называют:

  1. Шестидесятники 2. Пятидесятники 3. Декабристы 4. Восьмидесятники

• 
  Слайд 18
  

  Какой момент в биографии Евгения Базарова стал переломным в осознании своей личности:

  1. Любовь к Одинцовой 2. Разрыв с Аркадием 3. Спор с П.П.Кирсановым 4. Посещение родителей

• 
  Слайд 19
  

  Определите, кому из героев романа «Отцы и дети» принадлежат приведённые «слова и словечки»:

  1. «Тамошние учёные», «иные скажут дело, я соглашусь», латинские слова, «вы, чай, слыхали…». 2. «…Без чувства собственного достоинства», «нет никакого прочного основания общественному», «принсипы», французские слова, «я эфтим хочу доказать» а) Павел Петрович б) Евгений Базаров

• 
  Слайд 20
  

  Создавая роман, И.С.Тургенев широко использует приём антитезы. Что обозначает этот термин:

  1. Противостояние персонажей литературного произведения. 2. Учение, ставящее в центр мироздания человека, считающее человека «венцом природы». 3.Художественное противопоставление характеров, обстоятельств, понятий, явлений композиционных элементов.

• 
  Слайд 21

  Ответы

  - 3 -1 -2 -2 -3 -4 -2 -1 А.Кирсанов, 2 – П.Кирсанов, 3 – Н.Кирсанов, 4 – Базаров -3 10-1 -4 -1 -4 -2 15) – 1 – Кукшина, 2 – П.Кирсанов, 3 – В.И.Базаров, 4 – А.Кирсанов, 5 – Е.Базаров - 1 - 1 - 1 – Базаров, 2 – П.Кирсанов - 3

• 
  Слайд 22

  Использованная литература

  Михайлова И.М. Литература. Тесты. 9-11 классы. М.: «Дрофа», 1997 Алиева Л. Ю. Литература. Тесты. Контрольные вопросы. 10 класс. М.: «Издат-Школа», 1998