Презентация на тему "Сообщение на тему: «Воспитание интереса на уроках русского языка»."

Содержание

• 
  Слайд 1

  Сообщение на тему: «Воспитание интереса на уроках русского языка».

  Эпиграф: ««Держава детства» всегда нуждается в поддержании бодрого, мажорного тона» С.В. Михалков (учитель русского языка и литературы МКОУ Шелаевская СОШ)

• 
  Слайд 2

  Стихотворные упражнения:

  Безударный хитрый гласный: Слышим мы его прекрасно, А в письме какая буква? Здесь поможет нам наука: Гласный ставь под ударенье, Чтоб развеять все сомненья! Сосна, вода, дела, трава – Проверить надо все слова. Безударный гласный стоп! Писать опасно. Слуху вы не доверяйте – Удареньем проверяйте: Со'сны, во'ды, тра'вы, де'ло, А теперь пишите смело! Село, гнездо, сосна, весна – Одна из гласных не ясна. Порой в словах встречаются Ужасные согласные – Они не произносятся, И что писать, не ясно вам… Чтобы знать, как писать Надо слово изменять. И за звуком непонятным Быстро гласную искать. Не чудесно, не прекрасно, А ужасно и опасно Букву «Т» писать напрасно. Вам известно, как прелестно Букву «Т» писать уместно. Запоминай-ка: Солнце, чувство, праздник, Сердце и проказник, Лестница и звездный, Здравствуйте и поздний, Злостный, неизвестный, Местный, устный, честный, Грустный и ненастный, Радостный, несчастный,

• 
  Слайд 3
  

  Вкусный, гласный, интересный, Безопасный и небесный, И чудесный, и прекрасный, И ужасный, и опасный – Этих слов не забывайте, Букву «Т» в них не вставляйте!  

• 
  Слайд 4

  Игра- считалочка «Слово пол- и слово полу-»

  Жила веселая семья: три забияки-воробья. На тротуаре всей семьей они ведут смертельный бой. У воробья-соседа отбили (пол) обеда, А у синицы-крошки украли (пол) лепешки, У строгой ужки-мамы стащили (пол) банана, (Пол) яблока, (пол) груши, У мышки – (пол) ватрушки Отбили – и взлетели подсчитывать потери. Отец чирикает: «Добро! Мы, воробьи, упрямы – У сына выдрали перо и (пол) хвоста у мамы.

• 
  Слайд 5

  И еще на всякий случай:

  Выучи стихотворение, Повторяй его всегда: Зорька – О под ударением – Безударная – заря, А еще полезно помнить Безударный корень –гор-: Догорает солнца лучик, Разгорается костер. Букву А пишите смело Вы в ударном корне –гар-: Гарью пахнет, а на пляже Замечательный загар!

• 
  Слайд 6
  

  Стихотворение- алгоритм написание слов с корнем –бер-, -бир-, -мер-, -мир-, -тер-, -тир-, -кас-, -кос-:

  Если есть за корнем а, В корне будет и всегда, Вот пример, запоминай: Ноги вытер? Вытирай!   Чтобы нам не ошибаться, Когда –кас- должен написаться, А когда напишем –кос-, Мы ответим на вопрос: Есть за корнем суффикс – а? -Кас- - напишем мы всегда, -Кос- - напишем мы когда, Когда нет за корнем –а-.

• 
  Слайд 7

  Литературные тропы.

  О метафоре: Называя месяц лампою, Называя голос арфою, Мы совсем не ошибаемся, А используем метафору   Об эпитете: Взор пылающий, томный рассвет, Робкий ветер – здесь каждый увидит: Применил ты, почти как поэт, Троп, который зовется эпитет.  

• 
  Слайд 8
  

  О сравнении: Как, словно, будто, точно – Мы сравниваем всех: Вот месяц, как подковка, Задачка, как орех, Как лента, вьется речка, Шоссе, как серпантин, Горячий, точно печка, И мягкий, как ватин. О метонимии: Выпил чашку, скушал тарелочку, Вымыл с «Кометом» чешский хрусталь, Вынул Пушкина, взял Достоевского – И немного при этом устал. Ты по смежности вместо имени Называешь другие слова – Просто это была метонимия, Метонимия это была.

• 
  Слайд 9

  Игра «Найди сорняк и вырви с корнем».

  Морской, море, мореплаватель, уморился, заморский. Заложить, ложка, положение, предложение, переложить. Водник, водяной, водитель, водолечебница, водоворот.  

• 
  Слайд 10

  Игра «Переводчик».

  Кто быстрее заменит слова в предложении синонимами: В лесу мы увидели рыжую плутовку (Лису) Сохатый вышел из чащи на опушку леса (Лось) Караульный внимательно осмотрел здание (Сторож)  

• 
  Слайд 11

  Игра «Ручеек».

  Записать в строчку слова, вставив пропущенные буквы; Определить склонение; Выделить окончания и основы слов. Слова для ручейка: вещ(?), з(о,а)ря, колюч(?), задач (?), плющ(?), г(о,а)в(о,а)рил, прих(о,а)дил, грач(?).

• 
  Слайд 12

  Работа с сигнальными карточками.

  Синие– и, а; красные– е, о.Учитель называет словосочетания, дети поднимают карточки. Подбирать слова, загореть на солнце, вырастить цветы, полагаться на себя, разложить на столе, вытереть пыль, заросли травой, замирать от испуга.  

• 
  Слайд 13

  Что лишнее?

  На горизонте появились ледяные айсберги. В дороге Гринева и Савельича застал снежный буран. Он сидел облокотившись локтями о стол. В тот вечер я не успел закончить до конца эту работу. Наше село находится приблизительно километрах в десяти от районного центра. На Камчатке много горячих гейзеров. Караван двигался по песчаным барханам.  

• 
  Слайд 14

  Слова из словосочетаний «заблудились» по теме «Фразеологизмы».

  Ослиное сердце Лебединая слепота Змеиное упрямство Каменное жало Куриная борода Козлиная песня Перочинный зев Таинственный нож Львиный незнакомец

• 
  Слайд 15

  Просклонять числительное полтора поможет песенка «Радионяни».

  Сочинили песенку мы для детворы, Чтобы даже в старости никогда не путала: В Им. Вин.пишутполторы, В остальных падежах пишется полутора, - А где полторы банки мёда стоят! -Я знаю, но вам не скажу. - Полутора банок не видно в шкафу. - Ищите, а я погляжу. - К полутора банкам ещё бы чайку. - Найдите сначала хоть мёд!

• 
  Слайд 16

  Омоформы.

  - Когда я стаю, Станет речка голубей, Потечёт, качая стаю, Отражённых голубей   Растопила бабка печь, Будет пирожочкипечь.   На небе светило. Еще долго светило.     Пока не прилетел пчел рой, Скорей подкоп под улей рой.

• 
  Слайд 17

  Существительные. Мягкие и твердые шипящие.

  С мягким знаком пишем речь, Молодежь, вещь, горечь, печь, Мелочь, ложь, тишь, помощь, мышь. Без него – гараж, камыш, Сторож, меч, чертёж, шалаш, Врач, товарищ, плащ, палач. В женском роде – мягкий знак, Лишний он в мужском. Вот так.

• 
  Слайд 18

  Несклоняемые и неизменяемые.

  Пони, домино, метро, Какаду, пальто, бюро, Кенгуру, фойе, кашне, Гну, меню, пюре, пенсне – Знайте: не склоняются Совсем не изменяются.

• 
  Слайд 19

  Игра «Редактор».

  Даны предложения, которые нужно исправить. Дубровский поймал крестьян Троекурова в своих лесах, кравших у него дрова. Листья падали под ноги, осыпавшиеся с деревьев. Хризантема, не боящая заморозков, считается постоянным спутником осени.

• 
  Слайд 20

  Игра «Странные соответствия».

  Заменить одну букву в следующих словах, чтобы получилось деепричастие Молодая- молодея Гиря- горя Идея - имея Доля – деля Фея- рея Соя - сея

• 
  Слайд 21

  Образовать деепричастие от существительных, заменив одну букву:

  Удав – (упав) Вол – (воя) Лак – (лая) Стол – (стоя) Век – (вея)

• 
  Слайд 22

  Игра «Найди соответствие».

  Несколько дней Следует иметь в виду Из-за дождя В течение нескольких дней Следует знать Насчет ремонта О ремонте Вследствие дождя

• 
  Слайд 23

  Без шутки не обойтись…

  Будильник громко играл мелодию: «Спи, моя радость, усни». «Дирекция школы №25 приносит благодарность артистам, выступающим на школьном вечере; петуху, обезьяне, тюленю, козе и их руководителю Т. Кнутобоеву». Сельскохозяйственный журнал: «Знание – силос» Улитка, не спеши, я задыхаюсь. Швейцар – царь дверей Задание: объяснить постановку знаков препинания.

• 
  Слайд 24

  Работа над лексическим значением слова.

  Акв.ланг Открытый или в закрытом помещении искусственный водоем, специально сооруженный для плавания, купания, для декоративных целей. Аквар.ум Сплетенные в виде цепи цветы и зелень, а также орнамент такой формы. Б.ссейн Искусственный водоем или стеклянный ящик с водой для содержания рыб, водных животных или растений. Г.л.рея 1) клеевые краски, разводимые в воде; 2) картина, написанная такими красками Г.мнаст.ка 1) узкое крытое помещение, соединяющее части здания, а также длинный балкон вдоль здания; 2) верхний ярус театра; 3) длинный подземный ход в военных сооружениях, при горных работах. Г.рлянда Совокупность упражнений для физического развития организма.

• 
  Слайд 25

  Дополнить нужное существительное, которое должно начинаться с НЕ -

  Состояние земного тела, находящегося вне сил притяжения, - это (невесомость). Вымысел, лживое сообщение – это (небылица) Незнание, неосведомленность – это (неведение) Невоспитанный, грубый человек – (невежа) Малообразованный, а также несведущий в чем – то – это (невежда) Слабость, болезнь – (немощь) Человек, настроенный к кому- либо неприязненно, - это (недоброжелательность)

• 
  Слайд 26

  Рифмованные упражнения. При или Пре? ПреилиПри?

  Это совсем не секрет. На содержание слова смотри – Сразу получишь ответ. Прибыл ли поезд, приплыл пароход, Космонавт прилетел из Вселенной – Обо всех, кто придет, прилетит, приплывет, Пишется При, несомненно. При или Пре? Пре или При? Это совсем не секрет. На содержание слова смотри – Сразу получишь ответ.

• 
  Слайд 27

  Спасибо за внимание!