Презентация на тему "Д.Н.Мамин –Сибиряк «Приёмыш»" 3 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Урок литературного чтения 3 классД.Н.Мамин –Сибиряк « Приёмыш»

  Автор -Колоскова Ольга Викторовна –учитель начальных классов МОУ « СОШ с.Липовка Духовницкого района Саратовской области»

• 
  Слайд 2
  
• 
  Слайд 3
  

  Самый лучший день-сегодня Самый лучший отдых – работа Самая лучшая –потребность –общение Самое большое богатство- здоровье Самый большой дар- - любовь

• 
  Слайд 4

  Эпиграф

  Доброта –великий Божий дар, щедрость души.

• 
  Слайд 5

  Игра «Вспомни и назови»

  А.П.Чехов « Белолобый» Л.Н.Толстой « Лебеди» И.С.Тургенев « Перепёлка»

• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7
  

  Дмитрий Наркисович Мамин - Сибиряк (1852 – 1912 г.г.)

• 
  Слайд 8

  Д.Н.Мамин–Сибиряк « Приёмыш»

  Проблема - Что обозначает слово «приёмыш»? - Какие чувства вызывает у вас это слово?

• 
  Слайд 9

  План исследования

  1. Познакомиться с героями 2.Определить кто такой приемыш 3. Характеристика главных героев 4.Выяснить главную мысль 5.Высказать своё мнение  

• 
  Слайд 10

  Словарная работа

  - протока - боковой рукав реки, а также речка, соединяющая два водоёма. - бобыль – холостяк, одиночка. - особняком – отдельно от всех. - схиреет – заболеет, умрёт. - сгрудятся – объединятся в группу.

• 
  Слайд 11
  

  - грезилось – виделось, мечталось. - дескать – то - есть. - на перелёте – во время перелёта. - божья птица – птица, угодная богу. - божья тварь – животные. - царская птица – важная, гордая птица.

• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13

  Чтение 2 части

  - Назовите героев, которые встретились нам в этой части? Кто оказался приёмышем? -Как бы вы назвали эту часть?

• 
  Слайд 14

  Чтение 3 части

  -Какое настроение у вас было во время прочтения этой части? -Что вы узнали о жизни Тараса? -Какое бы название подошло к 3 части?

• 
  Слайд 15

  Чтение 4 части

  Совпадёт ли ваше мнение конца истории с авторским?

• 
  Слайд 16

  Характеристика

• 
  Слайд 17
  
• 
  Слайд 18
  
• 
  Слайд 19
  
• 
  Слайд 20

  Справедливый суд

• 
  Слайд 21

  Что было бы правильнее?

  Поступить с лебедем так, как это сделал Тарас? Подрезать крылья птице и навсегда её сделать ручной? Силой удержать в избушке до зимних холодов, а затем оставить зимовать, а весной подпустить к какой-нибудь стае лебедей?

• 
  Слайд 22
  

  Добрый человек –это тот , кто любит и готов прийти на помощь. Доброта- богатство, щедрость души.

• 
  Слайд 23
  
• 
  Слайд 24
  

  Воспитывает любовь к природе? Воспитывает патриотические, гражданские качества? Воспитывает нравственные качества (доброту, жалость, милосердие…)? «Приёмыш» Должен ли человек вмешиваться в жизнь природы?

• 
  Слайд 25

  Домашнее задание

  Дифференцированное задание 1.Подготовьте пересказ по тому сценарию, который вы составили 2. Составьте рассказ на тему « Дружба Собольки и Приемыша» 3.Придумайте сказочное продолжение рассказа (Нарисуйте рисунок к прочитанному произведению)

• 
  Слайд 26

  Рефлексия

  Рассказ вызвал у меня чувства…. Рассказ помог мне понять…. Для меня было сложным… Мне понравилось…

• 
  Слайд 27
  

  Прозвенел уже звонок.Значит, кончился урок.Спасибо вам, ребята, за работу на уроке.