Презентация на тему "Вредный кот" 3 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Литературное чтение 3 классУМК «Школа 2100»УРОКИ И ПЕРЕМЕНКИБорис Заходер«Вредный кот»

  Автор учитель начальных классов МОУ «СОШ №7 г.Ртищево Саратовской области» Пуговкина Е.А.

• 
  Слайд 2

  Цели:

  Развиваем умения -воспринимать на слух тексты ; - осознанно, правильно, выразительно читать вслух; -самостоятельно прогнозировать содержание текста по заглавию, фамилии автора, иллюстрации, ключевым словам; - вести диалог с автором.

• 
  Слайд 3

  Проверка домашнего задания

  Характеристика Кости Характеристика Севы Мальчики очень интересные люди Как вы думаете, смогут ли подружиться мальчики? Какие события могли произойти дальше?

• 
  Слайд 4
  

  – Какие проблемы поднимает Г. Куликов в своём произведении? Над чем можно задуматься, читая повесть?

• 
  Слайд 5
  

  В центре событий – главные герои Костя и Севка. Автор показывает взаимоотношения отличника и двоечника, мальчишескую дружбу, мир мальчишек, школьную жизнь, её проблемы. Автор верит, что школа – это место, где взрослеют, набираются сил и ума, учатся дружить, помогать, понимать других людей.

• 
  Слайд 6

  Договорите до конца

  Фальшивят, путают слова Поют …(кто в лес, кто по дрова) Ребята слушать их не станут, От этой песни уши… ( вянут)

• 
  Слайд 7
  

  Товарищ твой просит украдкой Ответы списать из тетрадки. Не надо, ведь этим ты другу Окажешь… ( медвежью услугу)

• 
  Слайд 8

  Речевая разминка

  Дружнее этих двух ребят На свете не найдёшь О них обычно говорят ( Водой не разольёшь)

• 
  Слайд 9

  Борис Владимирович Заходер

  Борис Заходер родился 9 сентября 1918 года в Молдавии. С детства увлекался биологией. Затем любовь к литературе победила, он поступил в литературный институт и начал публиковать свои стихи.

• 
  Слайд 10

  Работа со стихотворением до начала чтения

  О чём будет это стихотворение? Почему кота называют вредный?

• 
  Слайд 11
  

  Почему кота называют вредный? Рассмотрим группу однокоренных слов: Вред –ущерб, порча, зло Вредитель –наносящий зло, вред Вредничать- вести себя недоброжелательно, стараясь обидеть Вредный- причиняющий вред,опасный – Какой же вред мог принести этот кот и кому, узнаем, когда прочитаем стихотворение.

• 
  Слайд 12

  Работа с текстом во время чтения.

  Чтение стихотворения про себя. Какие предположения оправдались? Почему улыбались, когда читали стихотворение? Какое оно по настроению?

• 
  Слайд 13

  Повторное чтение вслух.

  Какое это стихотворение по жанру? Сюжетное стихотворение. Ведётся диалог между детьми, рассказывается история. Сколько частей можно выделить в стихотворении?

• 
  Слайд 14

  Работа со стихотворением

  1. Завязка, диалог мальчиков 2. Описание событий, рассказ мальчика 3. Заключение, оправдание героя

• 
  Слайд 15
  

  Читаем стихотворение по частям, делаем пометы карандашом для чтения по ролям.

• 
  Слайд 16
  

  Характеристика Пети Невнимательный, ленивый, рассеянный, ищет виноватых Если бы кот заговорил, что он сказал бы Пете? Чтение по ролям

• 
  Слайд 17

  Домашнее задание

  Выучить наизусть « Вредный кот» Прочитать стр.147-150