Презентация на тему "Загадки Лингвистических сказок" 6 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Загадки «Лингвистических сказочек»

  Выполнила работу: Проневич Анастасия 6А класс Нердвинская средняя школа

• 
  Слайд 2

  Цели исследования

  проанализировать лингвистические сказочки; узнать, как создается язык этих сказок и с какими языковыми явлениями это связано.

• 
  Слайд 3

  Лев Владимирович Щерба:

  «Глокая куздра штеко будланула бокра и кудрячит бокрёнка»

• 
  Слайд 4

  Льюис Кэрролл

  Варкалось. Хливкие шорьки Пырялись по наве. И хрюкотали зелюки, Как мюмзики в мове.

• 
  Слайд 5

  Способы образования слов в сказках:

  1 способ 2 способ 3 способ 4 способ

• 
  Слайд 6

  Синтаксический разбор предложения

• 
  Слайд 7

  Корнесловие

  Отбябякать = отряхнуть + бяка. Индякие = иные + всякие. Бурлыкать = бурчать + хныкать. Обезвалдеть = обезуметь + обалдеть Разбамболить = рассказать + болтать

• 
  Слайд 8

  Замена 1-2 букв

  Увазила - увидела Абвука - азбука Присяпала - прибежала Ляпупа – лягушка Яете – знаете

• 
  Слайд 9

  Звукоподражание и звукопись

  Пробамболить - балаболка Йокать - квакать Ам-тям-тям – тра-ля-ля Йоу – что Киси-миси - привет Тырыпырить – трепыхаться

• 
  Слайд 10

  Выводы:

  автор использует возможности грамматики русского языка. цель написания книги: показать выразительность аффиксов русского языка. созданный писательницей язык отражает не только основные черты современного русского языка, но и характер, образ мыслей и способ существования его носителей.

• 
  Слайд 11

  Библиография

  Кэрролл Л. Приключения Алисы в Стране Чудес. Сквозь Зеркало и что там увидела Алиса, или Алиса в Зазеркалье. – М.: Правда, 1985. Львова С.И. Уроки словесности. 5-9 классы. – М.: Дрофа, 2000. Петрушевская Л. Дикие животные сказки. Морские помойные рассказы. Пуськи Бятые. – М.: Эксмо, 2003. Чуковский К.И. Сочинения в двух томах. Том 1. – М.: Правда, 1990. Энциклопедический словарь юного филолога (Языкознание). – М.: Педагогика, 1984.