Презентация на тему "Дидактическая игра "День-ночь""

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Верхнекетский детский сад» Верхнекетского района Томской области Дидактическая игра для детей младшего дошкольного возраста «День-ночь» Чиркова Елена Юрьевна, воспитатель I квалификационной категории

• 
  Слайд 2
  

  Формировать умение ориентироваться в частях суток (день, ночь, различать и называть их). Развивать логическое мышление, память, внимание, усидчивость, мелкую моторику. Обогащать словарный запас. Цель игры:

• 
  Слайд 3
  

  Внешний вид игры.

• 
  Слайд 4
  

  Игра выполнена из фетра. Это безопасный, прочный, теплый и приятный на ощупь материал. При изготовлении пособия были использованы: атласные ленты, пуговицы-насекомые, крючки, липучки, шнурок. Игра состоит из двух полотен: «День» На этом полотне расположена «радуга» из атласных лент, на которую крепятся на липучку божьи коровки соответствующего цвета. Крепятся съемные детали: солнце, туча. Дождь имитируется шнуровкой.

• 
  Слайд 5
  

  2. «Ночь». На этом полотне съемные детали: месяц и разного размера звезды, которые крепятся на крючки. Съемные детали хранятся в кармашке.

• 
  Слайд 6
  

  Описание. Вариант 1 «Назови цвета радуги». Дети называют цвета радуги. Как усложнение «Назови ласково» Например: красный – красненький; желтый- желтенький и т.д. Вариант 2 «Расположи по цвету». Педагог просит разместить на радуге божьих коровок соответствующих цветов.Например: красную божью коровку на красную полоску; сначала фиолетовую, а потом синюю и т.д. Если дети успешно овладевают всеми понятиями, можно игру усложнить, добавив понятия «верх», «низ». Вариант 3 «Ясный-пасмурный день».  Педагог предлагает показать на полотне ясный день. Дети прикрепляют солнышко. Если педагог просит показать пасмурный день, то дети закрывают тучкой солнышко. Вариант 4 «Большой-маленький» Педагог предлагает расположить, н-р: сначала большие звезды, а потом маленькие или наоборот. Вариант 5 «Один-много» Месяц- один, а звезд –много. Вариант 6 «Счет» Педагог предлагает посчитать цвета радуги или божьих коровок или звезды.

• 
  Слайд 7
  

  В своей практической деятельности я использую дидактические игры и полифункциональные пособия из фетра, которые позволяют развить сенсомоторную сферу, словесно-логическое мышление, тактильные восприятия, внимание, творческие способности детей.