Презентация на тему "Экскурсия в историю математики"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  V районная научно-практическая конференция «Наука. Творчество. Развитие.»

  Работа ученицы 5 класса МОУ «Сугутская СОШ» Таймуковой Карины Научный руководитель: Лукьянова Н.Ф. Экскурсия в историю математики

• 
  Слайд 2

  Цель работы:

  Выяснить: где и когда зародилась математика; как записывали числа в древности разные народы; какими числами мы пользуемся в настоящее время.

• 
  Слайд 3

  Тезисы:

  что такое математика, что такое цифры и числа, как записывались числа, что такое египетские цифры, что такое римские цифры, как выглядели китайские цифры, сегодняшняя система счисления, зачем нужна геометрия.

• 
  Слайд 4

  Что такое математика

  Математика зародилась в VI -V в. до н. э. в Древней Греции. Затем она появилась у арабов, а несколько позже дошла до европейцев. Термин «математика» произошел от греческого слова mathema, что означает - наука, учение, знание. Математика занимается изучением чисел и величин, их сходствами и отличиями. Изучая математику, мы находим ответы на многие вопросы, объясняем форму и объем предметов, находим способы решения многих задач. Математика включает в себя различные разделы: алгебру, геометрию, арифметику, логику и многие другие.

• 
  Слайд 5

  Египетские цифры

  Цифры - одно из древнейших изобретений. Из цифр 0,1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 и 9 мы складываем числа и все время пользуемся ими: при покупке и продаже, при необходимости позвонить кому-то по телефону, измерить, сосчитать, написать, купить, продать и т. д. Древние люди, чтобы показать какое-то количество чего-либо, пользовались пальцами рук и ног. Первые написанные цифры появились в Египте около 5000 лет назад. Они представляли собой черточки на дереве или камне. Египтяне писали еще на папирусе и на мягкой глине. Цифры изображали и иероглифами, при этом у каждой цифры от 1 до 10, у десятков, сотен, тысяч и миллионов был свой знак.

• 
  Слайд 6
  

  В Древнем Вавилоне цифры записывались с помощью клинописных знаков. Чтобы изобразить цифры, римляне пользовались буквами:Iозначала число 1; V.- 5; X - 10; L - 50; С - 100; D - 500, М - 1000. Существовали определенные правила, по которым должны были записываться числа: если меньшая цифра находится слева от большей, то она вычитается, если справа - то прибавляется. Например, если поставить цифру I (1) перед числом. V (5), то получится цифра IV (4), а если ту же самую единичку поставить после V, то получится VI(6). В настоящее время римские числа применяют там, где это удобно: в литературе (нумерация глав), на циферблате часов.

• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8

  Как выглядели китайские цифры

  В Китае числа записывали двумя способами: в первом способе цифры от одного до девяти древние китайцы обозначали палочками из слоновой кости или бамбука. Одна вертикальная палочка обозначала единицу, пять палочек — пятерку, у цифр от 6 до 9 сверху еще добавлялась горизонтальная палочка. Число 6789 китайцы записали бы так: Во второй китайской системе счисления число 6789 выглядело бы так: т.е. 6*1000 + 7*100 + 8*10 + 9.

• 
  Слайд 9

  Что мы знаем о нашей системе исчисления

  Цифры, которые мы используем в повседневной жизни, называются арабскими. Они были переняты арабами у индийцев. Индийскую систему записи впервые применил арабский ученый Мухаммед ибн Муса аль-Хорезми, который написал книгу, от названия которой произошли слова «алгебра», «алгоритм».

• 
  Слайд 10

  Появление геометрии

  Геометрия - это раздел математики, который изучает формы предметов и их пространственные отношения. Геометрия появилась у древних греков. Греки переняли у египтян ремесло измерения земли и объемов тел, и превратили его в науку. Греческий математик Евклид в III веке до нашей эры написал книгу, поэтому геометрия греков так и называется - евклидовой или элементарной.

• 
  Слайд 11

  Вывод:

  Математика зародилась в VI -V в. до н. э. в Древней Греции. Еще в древности разные народы записывали цифры по разному. В математике находятся ответы на многие вопросы, объясняется форма и объем предметов, находятся способы решения задач с помощью различных действий.