Презентация на тему "геометрические фигуры"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Муниципальное дошкольное образовательное учреждениедетский сад № 8

  Геометрические фигуры (для средней группы) Воспитатель: Белоусова Т.Н.

• 
  Слайд 2
  

  Цель: развивать представления детей о геометрических фигурах: круге, квадрате, треугольнике.

  Задачи: 1.Учить детей выделять особые признаки фигур (наличие или отсутствие углов и др.) 2.Познакомить детей с прямоугольником, сравнивая его с кругом, квадратом, треугольником. 3.Формировать представление о том, что фигуры могут быть разных размеров: большой, маленький. 4.Учить соотносить форму предметов с известными геометрическими фигурами: тарелка-круг, платок-квадрат, мяч-шар, дверь-прямоугольник и др. 5.Развивать умения различать пространственные направления: вверху-внизу, справа-слева.

• 
  Слайд 3
  

  Он давно знакомый мой,Каждый угол в нём прямой,Все четыре стороныОдинаковой длины.Вам его представить радКак зовут его? Квадрат

• 
  Слайд 4
  
• 
  Слайд 5

  Квадрат

  Словно стол стоит квадрат.Он гостям обычно рад.Он квадратное печеньеПоложил для угощенья.Он - квадратная корзинаИ квадратная картина.Все четыре стороныУ квадратика равны.

• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7
  

  На фигуру посмотриИ в альбоме начерти Три угла. Три стороныМеж собой соедини.Получился не угольник,А красивый… Треугольник

• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9

  Треугольник

  Треугольный треугольникУгловатый своевольник.Он похож на крышу домаИ на шапочку у гнома.И на острый кончик стрелки,И на ушки рыжей белки.Угловатый очень с видуОн похож на пирамиду!

• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  

  Круг Прикатилось колесо,Ведь похожее оно,Как наглядная натураЛишь на круглую фигуру.Догадался, милый друг?Ну, конечно, это …

• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13

  Круг

  Круглый круг похож на мячик, Он по небу солнцем скачет. Круглый словно диск луны, Как бабулины блины,   Как тарелка, как венок, Как веселый колобок, Как колеса, как колечки, Как пирог из теплой печки!  

• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15
  

  Растянули мы квадрат И представили на взгляд, На кого он стал похожим Или с чем-то очень схожим? Не кирпич, не треугольник - Стал квадрат… Прямоугольник

• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17

  Прямоугольник

  Как окно прямоугольник, Аккуратный, словно школьник. Он похож на дверь, на книжки, И на ранец у мальчишки.   На автобус, на тетрадку, На большую шоколадку. На корыто поросенка И на фантик у ребенка.

• 
  Слайд 18
  
• 
  Слайд 19
  

  Если взял бы я окружность,С двух сторон немного сжал,Отвечайте дети дружно -Получился бы ... Овал

• 
  Слайд 20
  
• 
  Слайд 21

  Овал

  С высоты кружок упал. Он теперь не круг – овал! Он овальный, как жучок, Он похож на кабачок,   На  глаза и на картошку, А еще похож на ложку, На орех и на яйцо, На овальное лицо!  

• 
  Слайд 22
  
• 
  Слайд 23
  

  Взял треугольник и квадрат,Из них построил домик.И этому я очень рад:Теперь живет там гномик. Поиграем

• 
  Слайд 24
  
• 
  Слайд 25
  

  Мы встречаем их везде: На земле и на воде В небесах и под землей, Нам они нужны с тобой! Будем их мы называть, В окружении искать. Треугольник, круг, квадрат, Тем фигурам каждый рад! Различить их с вами сможем, Мы без них никак не можем!

• 
  Слайд 26
  

  Физкультминутка «Все умеем мы считать» Раз, два, три, четыре, пять — Все умеем мы считать. Раз! Подняться потянуться. (Под счет воспитателя дети выполняют потягивания.) Два! Согнуться, разогнуться. (Наклоны. Повороты туловища.) Три! В ладоши три хлопка, Головою три кивка. (Движения головой.) На четыре - руки шире. (Хлопки в ладоши.) Пять — руками помахать. (Движения руками.) Шесть — на стульчик тихо сесть. (Прыжки. Ходьба на месте.)

• 
  Слайд 27
  

  СОБЕРИ КРУГИ

• 
  Слайд 28
  

  СОБЕРИ КВАДРАТЫ

• 
  Слайд 29
  

  СОБЕРИ ТРЕУГОЛЬНИКИ

• 
  Слайд 30
  

  ИЗ КАКИХ ФИГУР СОСТОИТ КАРТИНКА

• 
  Слайд 31
  

  ИЗ КАКИХ ФИГУР СОСТОИТ КАРТИНКА

• 
  Слайд 32