Презентация на тему "М.В. Ломоносов" 4 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Михаил Васильевич Ломоносов ВЕЛИКИЙ СЫН РОССИИ

  Он создал первый университет Он, лучше сказать, сам был первым нашимуниверситетом. А. С. Пушкин

• 
  Слайд 2
  

  М.В. Ломоносов – первый русский академик Петербургской академии наук, член Академии художеств, почётный член Стокгольмской и Болонской академий наук. Основатель Московского государственного университета, который носит имя М.В. Ломоносова.

• 
  Слайд 3
  

  Ломоносов родился 19 ноября 1711 года на севере России. Он рос в среде корабельщиков, моряков. Родное село Ломоносова – Мишанинская находилось близ Холмогор Архангельской губернии.

• 
  Слайд 4
  

  Михайло рос крепким физически мальчиком и поэтому вскоре стал первым помощником по хозяйству в доме: ухаживал за скотиной, полол грядки и собирал урожай. В 10 лет Михайло уже брали на рыбный промысел.

• 
  Слайд 5
  

  В декабре 1730 года в Москву снаряжается рыбный обоз. Ночью, когда в доме все спали, Ломоносов надел на себя две рубахи, взял с собой подаренные ему «Грамматику» и «Арифметику» и отправился вдогонку за рыбным обозом..

• 
  Слайд 6
  

  В Москве его принимают в Славя́но-Гре́ко-Лати́нскую Акаде́мию (или Спасская школа).Двадцатилетний юноша учится в одном классе с маленькими детьми – конечно, ему приходится терпеть их насмешки. Но, несмотря ни на что, Ломоносов учитсяочень успешно. За один год Ломоносов проходит сразу три класса. За пять лет он прошёл 13 летний курс школы, и выучился латинскому и греческому языкам. В числе лучших двенадцати учеников, отправленных за хорошую учёбу в Петербург, а затем и в Германию.

• 
  Слайд 7
  

  В 1741 году Михаил Ломоносов вернулся на родину. Ему дают небольшую должность в лаборатории химии. Через четыре года ученый читает лекции студентам, много времени проводит за исследованиями в области химии и физики. В 1755 году по инициативе М.В. Ломоносова основан Московский университет.

• 
  Слайд 8
  

  А. С. Пушкин так характеризует деятельность Ломоносова: «Ломоносов обнял все отрасли просвещения. Жажда науки была сильнейшею страстью сей души. Историк, ритор, механик, химик, минералог, художник и стихотворец, и наконец открывает нам истинные источники нашего поэтического языка»

• 
  Слайд 9