Презентация на тему "«Математика в профессиях»"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Математика в профессиях

  Чавыкина Лилия Сергеевна МБОУ СОШ №26 учитель математики г. Петропавловск-Камчатский

• 
  Слайд 2

  Цели:

  Ознакомление с типами профессий и характеристиками труда. Исследование значения математики в различных областях деятельности человека. Развитие познавательной активности и творческих способностей учащихся, развитие стремления к самостоятельному изучению математических закономерностей, развитие внимания, наблюдательности. Воспитание и укрепление чувства уважения и ответственности к окружающим, к выбору профессии.

• 
  Слайд 3

  Зачем нужна математика?

• 
  Слайд 4
  
• 
  Слайд 5

  Классификация профессий по предмету труда

  «Человек-человек» «Человек-природа» «Человек - художественный образ» «Человек - знаковая система» «Человек-техника»

• 
  Слайд 6

  Человек-человек

  Предметом профессии первого типа являются люди. Примеры: врач, медсестра, воспитатель, учитель, продавец, секретарь

• 
  Слайд 7

  Секретарь

• 
  Слайд 8
  

  Задача: В пачке 500 листов формата А4. За неделю в офисе расходуется 1800 листов. Какое наименьшее количество пачек бумаги нужно купить в офис на 6 недель?

  Решение: 1800∙6=10800 (листов) – бумаги за 6 недель 10800:500=21,1(пачек) – бумаги Ответ: потребуется 22 пачки бумаги нужно купить на 6 недель.

• 
  Слайд 9

  Человек-техника

  Тип включает в себя профессии, связанные с созданием, монтажом, сборкой и наладкой технических устройств, ремонтом техники. Примеры: сварщик, инженер, водитель, швея, электромонтер, пекарь

• 
  Слайд 10

  Пекарь

• 
  Слайд 11
  

  Задача: Определить, сколько пакетов муки понадобиться для приготовления 37 буханок черного хлеба, если на одну такую буханку потребуется 300 граммов муки. В 1 пакете – 1кг.

  Решение: 1 кг=1000 г 37*300=11100 (г) – потребуется 11100:1000=11,1 (кг) Ответ: потребуется 12 пакетов муки.

• 
  Слайд 12

  Человек - знаковая система

  Тип объединяет профессии, связанные с текстами, цифрами, формулами, таблицами и чертежами. Примеры: переводчик, библиотекарь, программист, бухгалтер, налоговый инспектор

• 
  Слайд 13

  Налоговый инспектор

• 
  Слайд 14
  

  Задача: При посещении ночных клубов, взимается налог в размере 10% от стоимости билета. Третья часть от этих налоговых поступлений идет в детский дом. Необходимо рассчитать размер благотворительного фонда за январь месяц, если билет в ночной клуб стоит 300 рублей, а ночной клуб посещало в среднем около 60 человек за сутки.

• 
  Слайд 15
  

  Решение: Январь – 31 день 300+300*10:100=330 (руб.) – билет с налогом 60*31=1860 (чел) – посетителей за месяц 1860*330=613800 (руб.) – сумма за месяц 613800*10:100=61380 (руб.) – налог 61380:3=204600 (руб.) в детский дом Ответ: за январь месяц в детский дом поступит 20 тысяч 460 рублей.

• 
  Слайд 16

  Человек – художественный образ

  К этому типу можно отнести профессии, связанные с созданием, проектированием, моделированием различных изделий. Примеры: художник, журналист, композитор, актер, закройщик, менеджер по рекламе

• 
  Слайд 17

  Менеджер по рекламе

• 
  Слайд 18
  

  Задача: В первой кампании на рекламу было израсходовано 10 000 рублей, а получен доход в размере 500 000 рублей. Во второй израсходовано 20 000 рублей, а доход составил 840 000 рублей. В третьей кампании израсходовано 17000 рублей, а доход – 980 000 рублей. Какая кампания обеспечивает наибольшую отдачу от рекламных вложений?

• 
  Слайд 19
  

  Решение: На 1 рубль расходов, приходится доходов: 500 000:10 000=50 (руб.) – 1 кампания 840 000:20 000=42 (руб.) – 2 кампания 980 000:17 000=58 (руб.) – 3 кампания Ответ: Наибольшую отдачу от рекламных вложений составляет бюджет 3 кампании.

• 
  Слайд 20

  Человек – природа

  К типу можно отнести профессии, связанные с изучением живой и неживой природы. Это: агрохимик, геолог, лесовод, овощевод, зоотехник, ветеринар, эколог

• 
  Слайд 21

  Эколог

• 
  Слайд 22
  

  Задача: В нашей школе 880 человек. Предположим, что каждый второй пришел без «сменки» и принес на подошвах 20 г пыли. Предположим, что 4 кг пыли остались на полу и ее удалось смыть уборщицам. Сколько пыли осталось висеть в воздухе, которым мы дышим?

  Решение: 440*20=8800 (г) – половина школы 8800 гр=8 кг 800 г 8 кг 800 г – 4 кг=4 кг 800 г Ответ: 4 кг 800 г пыли осталось в воздухе.

• 
  Слайд 23
  

  Наука в школе есть одна. Во всех профессиях нужна: Учителям, врачам и поварам. Бухгалтерам, певцам и продавцам. Всем математика важна. Царица всех наук она. Куда б не захотел пойти, Профессию хорошую найти, Сначала выучи таблицу, Чтоб с губ слетала словно птица. Нам всем зарплату получать, А значит надо посчитать. И, чтобы в жизни не страдать, Задачи сложные решать. Делить все беды пополам, И всем прибавить счастья вам. И приумножить капитал. Чтоб мир везде спокойным стал. И пусть пора сейчас настала, Компьютер знает наш не мало. Но, если сам все будешь знать, Успешным в жизни можешь стать.

• 
  Слайд 24
  
• 
  Слайд 25
  

  Список используемой литературы: http://www.slideboom.com/presentations/536434/Математика-в-профессиях http://www.uniyar.ac.ru/pressroom/journal/mariya-laguzova-zachem-mne-nuzhna-matematika-/ http://www.shkolniky.ru http://www.moeobrazovanie.ru http://www.festival.1 september.ru http://www.pptcloud.ru