Презентация на тему "Программа."

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Программа.Функция: «Просто, сложно, интересно».Учебный курс предпрофильной подготовки для учащихся 9-х классов с ориентацией на естественно - научный или инженерно - технический профиль.

• 
  Слайд 2

  Цель:

  Создание условий для обоснованного выбора учащимися профиля обучения в старшей школе через оценку собственных возможностей в освоении математического материала на основе расширения представлений о свойствах функций.

• 
  Слайд 3

  Задачи:

  Закрепление основ знаний о функциях и их свойствах; Расширение представлений о свойствах функций; Формирование умений «читать» графики и называть свойства по формулам; Вовлечение учащихся в игровую, коммуникативную, практическую деятельность как фактор личностного развития.

• 
  Слайд 4
  

  Тематическое планирование учебного материала

• 
  Слайд 5

  Занятие 1ПОСТАНОВКА ЦЕЛИ.ПРОВЕРКА ВЛАДЕНИЯ БАЗОВЫМИ УМЕНИЯМИ

  Цели: проверка и актуализация базовых знаний. На данном занятии надо рассказать о целях и задачах изучения курса, о важности получаемых знаний для итоговой аттестации, как в основной, так и в средней школе. Объяснить, как получить зачёт, что такое «Портфель достижений». Проверка базовых знаний осуществляется за счёт вводного тестирования.

• 
  Слайд 6

  Занятие 2ИСТОРИКО-ГЕНЕТИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ПОНЯТИЮ «ФУНКЦИЯ»

  Цели: раскрыть сложный исторический путь понятия «функция»; вызвать чувство сопричастности к поиску гениальных учёных.

• 
  Слайд 7

  Занятие 3СПОСОБЫ ЗАДАНИЯ ФУНКЦИЙ

  Цели: повторить и углубить знания о способах задания функций; осуществить эвристические пробы по переходу от одного способа к другому.

• 
  Слайд 8

  Занятие 4ЧЁТНЫЕ И НЕЧЁТНЫЕ ФУНКЦИИ

  Цели: сформировать понятие чётности и нечётности функций; научить определять и использовать эти свойства.

• 
  Слайд 9

  Занятие 5МОНОТОННОСТЬ ФУНКЦИИ

  Цели: осознать понятие «возрастание», «убывание» функции; научить находить промежутки монотонности по графику и формулам.

• 
  Слайд 10

  Занятие 6ОГРАНИЧЕННЫЕ И НЕОГРАНИЧЕННЫЕ ФУНКЦИИ

  Цели: ввести понятие «ограниченность функции», «наибольшее и наименьшее значения функции»; учить осуществлять эвристические пробы по нахождению множества значений функции.

• 
  Слайд 11

  Занятие 7ИССЛЕДОВАНИЕ ФУНКЦИЙЭЛЕМЕНТАРНЫМИ СПОСОБАМИ

  Цели: составить схему исследования функции, исследовать по схеме элементарные функции.

• 
  Слайд 12

  Занятие 8ПОСТРОЕНИЕ ГРАФИКОВ ФУНКЦИЙ

  Цели: показать практическое применение предварительного исследования функций, заданных формулами для наглядного представления их с помощью графиков и более подробного исследования с его помощью.

• 
  Слайд 13

  Занятие 9ФУНКЦИОНАЛЬНО-ГРАФИЧЕСКИЙ МЕТОДРЕШЕНИЯ УРАВНЕНИЙ

  Цели: закрепить знания и умения по исследованию функций и построению графиков в практической ситуации при решении уравнений.

• 
  Слайд 14

  Занятие 10ИГРА «ВОСХОЖДЕНИЕ НА ВЕРШИНУ ЗНАНИЙ»

  Цели: создать ситуацию успеха в ходе проверки, коррекции и демонстрации знаний, умений и навыков.

• 
  Слайд 15

  Занятие 11ПРЕДСТАВЛЕНИЕ«ПОРТФЕЛЯ ДОСТИЖЕНИЙ»

  Цели: создание ситуации успеха в процессе оценки и самооценки знаний по темам курса.