Презентация на тему "Занимательные головоломки мира" 6 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Занимательные головоломки мира

  Выполнил: ученик 6 «в» Яковлев Кирилл Учитель: Журавлева Н.В. учитель математики 2024 г. МОУ «Сернурская средняя общеобразовательная школа № 1 им. Героя Советского Союза А. М. Яналова»

• 
  Слайд 2

  Введение

  В современном мире практически все профессии требуют понимания и владения основными математическими знаниями. Поэтому с раннего возраста надо делать все для того, чтобы подружиться с точной наукой. Решение логических задач крайне важно, несмотря на то, что довольно сложно.

• 
  Слайд 3

  Актуальность

  Головоломка - гимнастика ума. Решение головоломок развивает память, воображение, находчивость, сообразительность, наблюдательность, логическое мышление

• 
  Слайд 4

  .

  Объект исследования: головоломки Цель работы – исследование разных видов головоломок. Задачи исследования: изучить теоретические сведения по данной теме; Узнать об нескольких известных и увлекательных головоломок мира.

• 
  Слайд 5

  История возникновения головоломок

  Некоторые головоломки известны с глубокой древности. Оригинальные логические задачи находят на стенах египетских пирамид, в древнегреческих манускриптах и в других исторических памятниках. Эпохой расцвета в средневековой истории головоломок можно считать конец IX века. Рост уровня образования и снижение религиозной нетерпимости к наукам привели к расширению круга любителей логических задач.

• 
  Слайд 6

  Виды головоломок

  Устные головоломки. Головоломки с предметами.  Механические головоломки. Печатные головоломки. 

• 
  Слайд 7

  Головоломка Льюиса Кэрролла

  к Задача усложняется особыми условиями ее выполнения:1) карандаш от бумаги отрывать нельзя;2) дважды проводить карандашом в одном месте нельзя;3) пересекать линии нельзя. Решение

• 
  Слайд 8

  Меледа

  Mеледа – это старинная игрушка-головоломка, происходящая предположительно из Китая. Она состоит из замкнутой проволочной вилки, имеющей вид длинной шпильки для волос, и девяти колец, связанных между собой довольно сложным образом. Задача состоит в том, чтобы снять всю систему колец с вилки или надеть ее обратно.

• 
  Слайд 9

  Раздробить на части

  Надо раздробить 45 на четыре части так, что если к первой части прибавить 2, от второй отнять 2, третью умножить на 2, а четвёртую разделить на 2, то все результаты будут равными.

• 
  Слайд 10

  Решение

  Надо взять 8, 12, 5 и 20. Если к 8 прибавить 2 получается 10 Если из 12 отнять 2 получается 10 Если 5 умножить на 2 получается 10 Если 20 делить на 2 получается 10

• 
  Слайд 11

  Вывод

  Я углубил свои знания об головоломках, узнал об нескольких известных головоломок, и узнал что в далекой древности он тоже были популярны

• 
  Слайд 12

  Список использованных источников

  https://www.sb.by/articles/kruti-rukami-poraskin-mozgami-top-10-znamenitykh-goSkamlovolomok.html?ysclid=lrnjxjjy9u866http://festival.1september.ru/articles/412386/ http://riddle-middle.ru/zagadki/s_podvohom/ http://www.toybytoy.com/game/Puzzle http://puzzlepedia.ru/100.html http://www.e-crossword.ru http://scanword-studio.ru http://kak-sobrat-kubik-rubika.praya.ru/ http://www.pravda.ru/science/useful/02-03-2012/1108697- maind_crossword-0/ http://www.novate.ru/blogs/show/golovolomki/

• 
  Слайд 13

  Занимательные головоломки мира

  Выполнил: ученик 6 «в» Яковлев Кирилл Учитель: Журавлева Н.В. учитель математики 2024 г. МОУ «Сернурская средняя общеобразовательная школа № 1 им. Героя Советского Союза А. М. Яналова»