Презентация на тему "Организация охраны материнства и детства"

Содержание

• 
  Слайд 1

  ОРГАНИЗАЦИЯ ОХРАНЫ МАТЕРИНСТВА И ДЕТСТВА

  Ширякова О.И. Лукьянова А.Н. Иванова Е.О. Капкан П.А. 413 гр., леч. фак.

• 
  Слайд 2

  4 этап: Охрана здоровья новорожденного

  Цели этапа- контроль за правильностью вскармливания, наблюдение за физиологическим развитием, оказание лечебной помощи в отделениях новорожденных родильных домов и патологии новорожденных детских больниц.

• 
  Слайд 3

  Критерии оценки ВОЗ

  не менее 22 недель внутриутробного развития и не менее 500 г веса. Три группы детей в зависимости от первоначального веса: от 1500 г – недоношенный ребенок, от 1000 до 1500 г – недоношенный ребенок с низкой массой тела, до 1000 г – недоношенный ребенок с экстремально низкой массой тела.

• 
  Слайд 4

  Сложности при рождении и их решение

  Становление функции дыхания: Аппараты ИВЛ Препарат – аналог сурфактанта Низкая температура окружающей среды Ребенка кладут в инкубатор – кювез

• 
  Слайд 5

  КЮВЕЗ

  изолирован от шума и лишнего света подается кислород регулируется температура и влажность. «гнезда» - имитируют внутриутробное положение малыша

• 
  Слайд 6
  

  Создание состояния невесомости – сухая иммерсия Проблемы с питанием: Кормление через специальный шприц Носожелудочный зонд

• 
  Слайд 7

  Врачи-специалисты:

  Невропатолог Офтальмолог Ортопед Кардиолог Назначения нейросонография– УЗИ головного мозга при необходимости – УЗИ внутренних органов берут анализы мочи и крови

• 
  Слайд 8
  

  Машина специально оборудована для транспортировки недоношенных детей (в ней есть кювезы, аппараты искусственной вентиляции легких и др.).

• 
  Слайд 9
  

  Если у малыша: маленький вес есть проблемы со здоровьем - через 5– 10 дней после рождения переводят на второй этап выхаживания – в отделение недоношенных в детскую больницу или детский медицинский центр

• 
  Слайд 10
  

  ребенка выписывают домой если: отмечается положительная динамика вес достигает 2400–2500 г ребенок может сам сосать грудь или бутылочку.

• 
  Слайд 11
  

  Медицинское наблюдение и уход за новорожденным после выписки из родильного дома

  ПОСЕЩЕНИЕ НОВОРОЖДЕННЫХ В городах: педиатр и медсестра детской поликлиники - первые 3 дня после выписки из родильного дома В сельской местности акушерка фельдшерско-акушерского пункта.

• 
  Слайд 12
  

  педиатр детской поликлиники посещает ребенка на дому в 20 дней жизни в возрасте одного месяца осматривает его в поликлинике. Медсестра детской поликлиники или акушерка в течение первого месяца жизни посещает - на дому после выписки из роддома, затем в течение 1-й недели каждые 2—3 дня, со 2-й недели — еженедельно

• 
  Слайд 13

  При посещениях

  выясняют жалобы осматривают новорожденного обращают особое внимание на состояние кожи, пупочного кольца следят за динамикой нарастания массы ребенка. Большое значение имеет организация правильного ухода за новорожденным в домашних условиях

• 
  Слайд 14

  5 этап- Охрана здоровья ребенка в дошкольный период

  ЦЕЛЬ: Сохранение здоровья ребенка дошкольного возраста. ЗАДАЧИ: Контроль за: физическим развитием рациональным питанием иммунологическим статусом ребенка.

• 
  Слайд 15

  Учреждения, оказывающие помощь

  Детская поликлиника детская стоматологическая поликлиника детский диагностический центр детские дошкольные учреждения детские санаторные учреждения реабилитационный центр  

• 
  Слайд 16

  Медицинский осмотр

  участковый педиатр оценивает: физическое и психическое развитие ребенка: антропометрические данные ребенка развитие позвоночника своевременно выявление нарушения осанки, оценка развития мышц речь, память, внимание и мышление проводит систематизированный осмотр планирует медицинские и педагогические мероприятия  

• 
  Слайд 17

  Современная система детских дошкольных учреждений в России

  КЛАССИФИКАЦИЯ Детский сад детский сад общеразвивающего вида (интеллектуального, художественно-эстетического, физического и др. развития) детский сад компенсирующего вида (осуществлением квалифицированной коррекции отклонений в физическом и психическом развитии)

• 
  Слайд 18

  КЛАССИФИКАЦИЯ

  детский сад присмотра и оздоровления детский сад комбинированного вида центр развития ребенка

• 
  Слайд 19

  ЗАДАЧИ ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ В РОССИИ

  охрана жизни и укрепление здоровья детей; обеспечение интеллектуального, личностного и физического развития ребенка; осуществление необходимой коррекции отклонений в развитии ребенка; приобщение детей к общечеловеческим ценностям; взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития ребенка

• 
  Слайд 20

  2008 год

  более 45 тыс. детских дошкольных учреждений, 4800 тыс. детей 61,3 % детей в возрасте до 7 лет,

• 
  Слайд 21

  Существуют:

  Группы кратковременного пребывания детей Центры дошкольного образования Дошкольные группы на фоне общеобразовательных учреждений дошкольные группы на базе учреждений дополнительного образования систематическое образование детей дошкольного возраста в условиях семейного воспитания

• 
  Слайд 22

  Группы дошкольных образовательных учреждений

  от 2 месяцев до 1 года — 10 детей от 1 года до 3 лет — 15 детей от 3 лет до 7 лет — 20 детей Разновозрастные группы: от 2 месяцев до 3 лет — 8 детей от 3 до 7 лет — 10 детей от 3 до 7 лет — 20 детей

• 
  Слайд 23

  СанаторииКрым

• 
  Слайд 24

  Анапа

• 
  Слайд 25

  6 этап- Охрана здоровья ребенка в период школьного возраста

  Цели: Сохранение здоровья ребенка школьного возраста. Задачи: Контроль за физическим развитием, половым созреванием, оценка функции основных систем растущего организма,

• 
  Слайд 26

  Здоровье школьников в красноярском крае

  СИСТЕМА СОХРАНЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ реализация системы выявления, диагностики, реабилитации и коррекции детей с ограниченными возможностями здоровья Службы раннего вмешательства Создание досуговых центров Совершенствование организации питания обучающихся

• 
  Слайд 27
  

  создание физкультурно-спортивных клубов на базе общеобразовательных школ поддержка краевого календаря спортивных мероприятий со школьниками

• 
  Слайд 28

  «Железногорская санаторно-лесная школа»

  длительного лечения и реабилитации детей-инвалидов

• 
  Слайд 29

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ