Презентация на тему "Ладо-гармоническое развитие музыки"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Ладо – гармоническое развитие музыки

  • Презентация к уроку
  • учитель музыки
  • Шамонова Наталья Петровна
  • МОУ СОШ с.Б-Лука
  • Вадинский район
  • Пензенская область
• 
  Слайд 2
  
• 
  Слайд 3

  Музыка – это вид искусства

  Средством передачи настроения и чувства в музыке служат специально организованные звуки. Основными элементами и выразительными средствами музыки являются: мелодия, ритм,метр, темп,динамика, тембр, ГАРМОНИЯ, инструментовка и другие. Музыка является очень хорошим средством воспитания художественного вкуса у ребенка, она способна влиять на настроение, в психиатрии есть даже специальная музыкотерапия. С помощью музыки можно даже воздействовать на здоровье человека: когда человек слышит быструю музыку, у него учащается пульс, повышается давление, он начинает двигаться и думать быстрее. Музыку принято разделять по жанрам и видам. Музыкальные произведения каждого жанра и вида, как правило, легко отличить друг от друга из-за специфических музыкальных свойств каждого.

• 
  Слайд 4
  

  • Каждому искусству присущи свои, особые законы отражения окружающего мира, свой выразительный язык. Присущ он и музыке. Чтобы научиться понимать этот язык, надо прежде всего различать элементы, из которых он состоит, ощущать их выразительные свойства.
  • Важнейшим элементом музыкального искусства является мелодия — "душа музыки", как часто говорят. Когда певец поет песню один, без сопровождения, когда, возвращаясь из театра или кино, мы напеваем без слов понравившийся нам мотив, — во всех этих случаях мы слышим мелодию, "одноголосно выраженную музыкальную мысль", как говорят музыканты. Действительно, та музыкальная мысль, которую может исполнить один голос — без подголосков, без сопровождения, — это и есть мелодия.
• 
  Слайд 5
  

  Соотношение, связь между собой устойчивых и неустойчивых звуков — это одна из самых важных основ музыкальной речи. Это соотношение называется у музыкантов ладом, словом, равнозначным понятиям порядок, система. (Сравним такие слова, как ладить, налаживать, то есть приводить в порядок.)

• 
  Слайд 6

  Лад в музыке

  • Тональность - это лад (музыкальный строй), привязанный к определенной высоте. Лад - средство музыкальной выразительности Лад бывает минорный и мажорный.
  • Различие в характере мажорной и минорной мелодии создается главным образом отличием основных, опорных звуков этих ладов
• 
  Слайд 7

  Ладовое чувство – это основное ядро чувства тоники

  • Мажорный лад
  • Минорный лад
• 
  Слайд 8

  Лад в музыке

  • Музыкальные лады очень различны, они включают разное количество звуков, по-разному располагаются в них устойчивые и неустойчивые звуки. Но неустойчивые звуки всегда тяготеют к устойчивым, и это делает мелодию осмысленной.
  • Самые употребительные лады — мажор и минор. Слова эти вошли в нашу обиходную речь, но мы часто вкладываем в них не совсем точный смысл, говоря мажорный, вместо того чтобы сказать бодрый или веселый, употребляя слово минорный в том же значении, что и печальный.
  • Часто приходится слышать такие выражения: "унылая, минорная музыка" или даже: "он сегодня в минорном настроении". Мажорная мелодия обычно действительно звучит светлее, яснее, тверже минорной. Но мажорный и веселый — все-таки не одно и то же; веселый характер музыки зависит не только от ее лада.
• 
  Слайд 9

  Королевство мажора

  • Мажорный лад:
  • Характер – весёлый,шутливый, смешной, озорной
  • Жанр – танцевальный (вальс-шутка)
  • Тона – светлые,яркие
  • Жил-был весёлый король Мажор. В его царстве жили весёлые добрые люди. Они пели и танцевали.
• 
  Слайд 10
  

  Музыка весёлая, шутливая, смешная, радостная игривая, задорная, живая и тд

• 
  Слайд 11

  Королевство минора

  • Жил-был грустный король Минор. В его царстве жили злые, скучные люди. Они не умели веселить, петь и танцевать.
  • Минорный лад:
  • Характер - грустный, тоскливый
  • Тона - тёмные
• 
  Слайд 12

  Музыка грустная, печальная, трагическая, унылая, тоскливая и тд

• 
  Слайд 13

  В каком королевстве проживают эти персонажи?

• 
  Слайд 14
  

  Какое настроение у лягушки, которая отправилась путешествовать в музыкальные королевства?

• 
  Слайд 15

  В каком ладу может написана мелодия по картинкам?

• 
  Слайд 16

  В каком ладу надо сочинить мелодию к данным стихотворениям?

  Всё дождь и дождь.Всё дождь и дождь. Повсюду лужи, На землю с крыш потоки льют.Что день, то пасмурней и хуже, И от осенней острой стужиНе знаешь, где найти приют.Всё дождь и дождь... Во мгле туманной Чуть видным стал печальный лес, Бушует ветер неустанный,И редко теплый луч желанный Бросает солнышко с небес.Всё дождь и дождь...Увяли розы,Цветы озябли, не цветут,И на деревьях только слезы...Еще неделька — и морозыК нам грозно с севера придут.М. П. ЧеховНАРИСУЮ СОЛНЦЕЗа окошком дождик льёт,По минутам день ползёт.Надоело долго ждать -Буду солнце рисовать.Нарисую солнце -Приклею на оконце,Стало в комнате светлей,Сразу стало веселей.Я скажу вам, не тая -Жить без солнышка нельзя!Ольга Чусовитина

• 
  Слайд 17

  В каком царстве проживают эти птицы?

• 
  Слайд 18

  В какое царство попали наши друзья?

• 
  Слайд 19

  Песни разных королевств

  Неприятность эту мы переживемслова А. Хайт, музыка неизв. авторам/ф Лето кота ЛеопольдаВ небесах высокоЯрко солнце светит.До чего же хорошоЖить на белом свете!Если вдруг грянет громВ середине лета,Неприятность этуМы переживем.Мелкий дождь бьет в окно,Хмурится природа,Но известно давно –Нет плохой погоды.Все желтеет кругом,И уходит лето, Неприятность этуМы переживем.Я иду и поюОбо всем хорошем.И улыбку своюЯ дарю прохожим.Если в сердце чужомНе найду ответа,Неприятность эту Мы переживем.КАПЕЛЬКИ. Песенка для детей.Слова Э. БогдановойДождик льет на улице–Мне нельзя гулять,И решил я капелькиНа стекле считать.Припев:Капельки, капельки,Три, четыре, пять…Капельки, капельки,Мне не сосчитать!Я открыл окошкоИ протер стекло,Но опять их многоНовых натекло.Припев:Капельки, капельки,Три, четыре, пять…Капельки, капельки,Я устал считать!

• 
  Слайд 20

  Удачного путешествие в страну музыки!!!

• 
  Слайд 21

  Прекрасного дня