Презентация на тему "Танец"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Волшебный мир танца

• 
  Слайд 2

  Социально-психологические функции танца

  Танец как общение (коммуникативная функция). Танец во все времена помогал найти чувство общности - в паре, в группе, в культуре.

• 
  Слайд 3
  

  Танец как катарсис (Рекреационная функция). Танец как способ разрядки эмоционального и физического напряжения, путь к освобождению от сложных и негативных эмоций.

• 
  Слайд 4
  

  Танец как способ выражения (Экспрессивная функция). Танец не только выражает эмоции, символы и идеи, но и способен выразить именно целостность человеческого существа в его тотальном проживании своего земного существования.

• 
  Слайд 5
  

  Танец как культурный знак (Идентификационная функция). Танец предоставляет возможность указать на то, кто «Я», какой «Я», к какой социальной группе, нации, культуре я принадлежу, кто мои корни.

• 
  Слайд 6

  Танец может.

  Быть способом общения Быть способом самовыражения, позволяющим ощутить танцорам и зрителям чистую радость движения Воплощать весь спектр человеческих чувств Рассказывать истории Усиливать, дисциплинировать, обновлять и питать целостность личности Сохранять и изменять культурные традиции Изменять человека, изменять его самоощущение Изменять состояние, облегчать депрессию; приносить ощущение компетентности и силы Помогать человеку стать другим ( а на время- совсем другим) Помогать понять другие культуры и благодаря этому лучше понять собственную культуру

• 
  Слайд 7
  

  Эти возможности делают танец эффективным и естественным, целостным и гармоничным способом творческого развития детей; способом раскрепощения ребёнка и утверждения его как личности.

• 
  Слайд 8

  Сон Дюймовочки

• 
  Слайд 9
  

  Жара

• 
  Слайд 10
  

  Танцплощадка

• 
  Слайд 11
  

  Полный вперед! Танец моряков

• 
  Слайд 12
  

  Аист на крыше

• 
  Слайд 13
  

  Танец может являться и частью театрализованной деятельности. Сама музыка, движения, мимика и жесты помогают ребёнку войти в образ. Манера танцевального шага обусловливает в дальнейшем и оттенок выразительной речи героя спектакля. Танцевальный выход ребёнка на сценическое пространство даёт возможность ему ещё до начала текста показать кто он, какой характер у его героя. Благодаря этому, маленькому исполнителю уже легче будет произносить слова. Например: если ёжик появляется в спектакле под весёлую музыку, и с игривой манерой исполнения движений, то и общаться он будет в этой манере исполнения.

• 
  Слайд 14

  Музыкально-литературный спектакль: «Земля- чудес полна»

• 
  Слайд 15
  

  Работа над образом.

• 
  Слайд 16
  

  Было то в краю одном, В краю мне родном, сердцу дорогом. Жили-были, в краю том, красны девицы, Все они, как на подбор, рукодельницы, Своей статью светлой пригожие, Красотою души все погожие. (Танец –выход Красных Девиц и Доброго молодца))

• 
  Слайд 17
  
• 
  Слайд 18
  

  Прознали чёрны вороги Про чудный дар Жар-птицы, И вздумали чужим добром, Богатством поживиться. (Танцевальная композиция «Похищение Жар-птицы»

• 
  Слайд 19
  

  (Танцевально-акробатический этюд «Ужики»)

• 
  Слайд 20
  

  Заря мне шлёт свои лучи (Танец-выход Зари-Заряницы и Заряночек)

• 
  Слайд 21
  

  На берег волны так и плещут, А рыбки золотом все блещут. (Танец - выход Волн и Золотых рыбок)

• 
  Слайд 22
  

  Танец-выход Птиц

• 
  Слайд 23
  
• 
  Слайд 24
  

  Театрализованная деятельность является синтезом искусств, и танец играет важную роль при создании и раскрытии театрального образа у детей старшего дошкольного возраста.

• 
  Слайд 25