Презентация на тему "Преобразующая сила искусства." 8 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Преобразующая сила искусства.

  8 класс 29 урок.

• 
  Слайд 2
  

  Художники  всегда  размышляли о  предназначении  искусства,  своего  творческого  дара

  «И  чувства  добрые  я  лирой  пробуждал»  —   писал А.Пушкин. 

• 
  Слайд 3
  

  «Надежная  опора  вдохновенью  была  дана  мне  с  детства  в красоте»  —  считал  Микеланджело. «Прекрасный  стих  подобен  смычку, проводимому  по  звучным фибрам  нашего  существа.  …Он  восхитительно  пробуждает  у  нас в  душе  нашу  любовь  и  нашу  скорбь. Он  кудесник.  Понимая  его,  мы  тоже становимся  поэтами,  как  он»  —  говорил  А. Франс.

• 
  Слайд 4
  
• 
  Слайд 5

  Э.Уорхолл .Мерилин

• 
  Слайд 6
  

  Художественные  образы  служат  эстетическими  идеалами,  которые  проявляются  в  отношении  к  жизни,  в характеристиках  положительных  и отрицательных  персонажей  и  воплощаются  в  самых  разных формах:  в  героической поэме и  сатире,  в  трагедии и  комедии. Искусство  воздействует  на ум,  сердце,  душу  человека,  восстанавливает  психическое  и  эмоциональное равновесие, помогая снять внутреннее напряжение  и  волнение,  порожденное  реальной  жизнью,  гармонизирует  внутренний  мир  воспринимающего его  читателя,  слушателя,  зрителя. Настоящее  искусство  спокойно,  ненавязчиво,  оно  «не  терпит  суеты»,  «воспитание  искусством  —  это  «тихая  работа»  (Ф. Шиллер). 

• 
  Слайд 7
  

  Настоящее  искусство  спокойно,  ненавязчиво,  оно  «не  терпит  суеты»,  «воспитание » искусством  —  это  «тихая  работа»  (Ф. Шиллер). 

• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9
  

  Массовая  культура,  напротив,  оглушительна,  назойлива,  суматошна, развлекательна,  легка  для  восприятия. Она  так  прочно  вошла  в  сознание многих  людей,  что места  для  высоких духовных ценностей  уже  почти не  осталось. 

• 
  Слайд 10
  

  И  искусство,  и  массовая культура воздействуют на взгляды, вкусы и мировосприятие  человека  исподволь, часто  не  осознанно  для  него.

• 
  Слайд 11
  

  Прочитайте  стихотворные  строки  английского  поэта  и  драматурга  XVI  в.  У. Шекспира

  Нет  на  земле  живого  существа                                                            Столь  жесткого,  крутого,  адски  злого,                                                               Чтоб  не  могла  хотя  б  на  час  один                                                              В  нем  музыка  свершить  переворота.

• 
  Слайд 12
  

   Подберите музыкальное  произведение  (классическое  или  современное),  на  примере  которого  вы смогли бы  раскрыть  смысл  этого высказывания.   Какие  взгляды,  вкусы,  характер  формирует  общение  человека  с  произведениями  высокого искусства,  а  какие —  с  продуктами  массовой  культуры?  Докажите  на  примерах  свое  мнение.

• 
  Слайд 13
  

  Художественно-творческие задания>   Сделайте  эскиз плаката или  рекламной  листовки на  какую-нибудь  социально  значимую  тему, например  «Моя  семья»,  «Экология  души»,  «Здоровый  образ  жизни»,  «Мир  моих  увлечений»  и  т.  п.    Составьте  программу  концерта  авторской  песни на  тему  «Надежды маленький  оркестрик  под управлением  любви».  Какие  нравственные  ценности  вы  хотели  бы  раскрыть  с  помощью  песен, включенных  в  программу  концерта?