Презентация на тему "Государство в политической системе" 11 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Государство в политической системе

• 
  Слайд 2

  Цели и задачи

  • познакомить с государством как основным институтом политической системы, показать суть политики как государственного управления;
  • развивать умения осуществлять поиск информации, анализировать, делать выводы, рационально решать познавательные и проблемные задачи, раскрывать на примерах важнейшие теоретические положения и понятия социально-гуманитарных наук, участвовать в дискуссии, работать с текстом и схемами;
  • формировать у учащихся отношение к вопросу о назначении государства и выполнении чиновниками своих обязанностей.
• 
  Слайд 3

  Признаки и структура государства

• 
  Слайд 4

  Задание

  Работая с пунктом 2 § 17, изобразите в виде схемы основные направления внутренней и внешней политики. Поясните каждое из них на конкретных примерах.

• 
  Слайд 5

  Основные направления

• 
  Слайд 6

  Немецкий социолог Макс Вебер выстраивает следующую точку зрения

  • Бюрократия - это добро при определенных условиях:
  • Политики правят, а чиновники управляют; первые принимают решения, а вторые исполняют их. Эффективность этой модели, по мнению М. Вебера, обусловлена характерными признаками бюрократии.
  • К ним относятся прежде всего:
    • наличие законодательно установленных правил управленческой деятельности (рационального права),
    • устойчивой иерархической структуры с жесткой дисциплиной и контролем вышестоящими инстанциями нижестоящих,
    • использование специалистов-профессионалов.
  • Чиновники не избираются, а назначаются на ту или иную должность с учетом их квалификации. В соответствии с должностью они получают заработную плату.
  • Для чиновника его работа представляет собой профессию или, по крайней мере, основное занятие.
• 
  Слайд 7

  Задание

  • Давайте сравним понятия «бюрократия», «бюрократизм», «государственная служба».
  • Каковы задачи современной государственной службы?
• 
  Слайд 8

  Госслужба

• 
  Слайд 9

  Подведем итоги

  • В начале XIX в. царь Александр I, выслушав совет видных государственных деятелей претворить в жизнь проект коренных общественных преобразований, воскликнул: «Некем взять!», т. е. нет слоя людей, на которых он мог бы опереться.
  • Решена ли данная проблема в наши дни? Мнение аргументируйте.
• 
  Слайд 10

  Домашнее задание

• 
  Слайд 11

  Использованные материалы и литература

  • Обществознание 11 класс. Учебник для социально-гуманитарного профиля. Боголюбов Л. Н., Лазебникова А. Ю., Кинкулькин А. Т. и др. / Под ред. Боголюбова Л. Н., Лазебниковой А. Ю., Холодковского К. Г. М., «Просвещение», 2010 год.
  • Поурочные разработки по обществознанию. Профильный уровень: 11 класс. Сорокина Е.Н.- М.: ВАКО, 2009.