Презентация на тему "Характер"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Характер

  Понятие о характере. Структура характера. Способы изучения. Как сформировать характер у ребенка, как изменить привычки у взрослых.

• 
  Слайд 2
  

  Характер- структура стойких, сравнительно постоянных психически свойств, определяющих особенности отношений и поведения личности.

• 
  Слайд 3
  

  Черта характера - та или иная особенность личности человека, которая систематически проявляется в различных видах его деятельности и по которой можно судить о его возможных поступках в определенных условиях.

• 
  Слайд 4
  

  Черты характера основные второстепенные

• 
  Слайд 5

  Структура характера

  Структура характера обнаруживается в закономерной зависимости между отдельными его чертами. Закономерно сочетающиеся черты характера образуют цельную структуру.

  Цельный характер - характер, в котором преобладают положительные связи между чертами.

  Противоречивый характер (дискордантный) - характер, в котором есть черты, которые противоречат друг другу и обусловливают разные формы поведения в похожих ситуациях.

• 
  Слайд 6

  Стороны в структуре сложившегося характера

  Содержание

  черты, выражающие направленность личности,

  систему отношений к окружающей действительности и представляющие собой индивидуально-своеобразные способы осуществления этих отношений

  Форма

  интеллектуальные, волевые и эмоциональные черты характера

• 
  Слайд 7

  Методы изучения:

  1. Наблюдение. Эффективность зависит от цели;

  2. Эксперимент. Может использоваться по поводу психических процессов. Например: память: насколько человек уверенно отвечает, обосновывает;

  3. Беседа: конкретная, автобиографическая, клиническая;

  4. Самонаблюдение;

  5. Контент-анализ документов (письма, дневники, литературно-художественные произведения);

  6. Тесты (Роршаха, Люшера, ТАТ)

• 
  Слайд 8

  Формирование характера

  Выделяют специальный cензитивный период для становления характера: возраст от 2-3 до 9 - 10 лет. В это время дети много и активно общаются как с окружающими взрослыми людьми, так и со сверстниками

• 
  Слайд 9

  Одними из первых в характере человека закладываются такие черты, как:

  • доброта-эгоистичность
  • общительность-замкнутость
  • отзывчивость-безразличие
• 
  Слайд 10

  Позже формируются другие черты характера:

  • трудолюбие-лень
  • аккуратность-неаккуратность
  • добросовестность-злонамеренность
  • ответственность-безответственность
  • настойчивость-малодушие
• 
  Слайд 11

  Как изменить привычки взрослых:

  1-й этап

  Подготовка. Человек накапливает определенные знания и информацию относительно нового стиля жизни и поведения.

  2-й этап.

  Постановка целей и задач. Следует обозначить цели и задачи, соответствующие жизненным условиям самого человека. Цели должны быть достаточно конкретными, хотя одновременно и гибкими.

  3-й этап.

  Постепенное изменение привычек. Следует придерживаться принципа постепенности и умеренности. Попытка поменять несколько привычек одновременно, как правило, приводит к неудаче и разочарованию. Это, в свою очередь, может вызвать неуверенность и сомнения в реальной осуществимости подобных перемен.

• 
  Слайд 12
  

  4-й этап.

  Усиление мотивации. Ряд поставленных целей реализуются человеком в установленные сроки, при этом нужно обязательно поощрить его усилия — либо самим человеком, либо членами его семьи.

  5-й этап.

  Поддержание стимула. Это означает создание условий, необходимых для закрепления новых привычек здорового образа жизни.

  6-й этап.

  Стратегия познания настроя. Можно составить список преимуществ и недостатков изменения образа жизни и привычек и периодически возвращаться к их рассмотрению и анализу. Человеку нужно сконцентрировать свое внимание на ощущении здоровья, самоуважении, радости от достигнутых успехов

• 
  Слайд 13
  

  7-й этап.

  Социальная поддержка. Исключительно важное значение имеет положительное отношение и повсеместная поддержка со стороны членов семьи, коллег по работе и друзей.

  8-й этап.

  Предотвращение рецидива. Нужно всегда быть готовым к возможным неудачам и временным срывам. Эти ситуации можно прогнозировать. Важно постараться либо вообще избегать их, либо заручиться помощью других лиц в поисках выхода из такого положения. Рецидивы не следует рассматривать как полное фиаско, напротив, они должны стать стимулом для дальнейшего движения вперед.