Презентация на тему "Содержание и формы духовной деятельности" 11 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Содержание и формы духовной деятельности

• 
  Слайд 2

  Цели урока

  Объяснить понятия и термины: Духовная деятельность, Духовные ценности, Духовный мир, Духовное самоопределение личности, Аксиология, Секуляризация.

• 
  Слайд 3

  План урока.

  Создание и освоение ценностей. Духовная жизнь общества. Духовный мир человека.

• 
  Слайд 4

  Объясните как вы понимаете смысл данных понятий?

  Перед вами два слова. «ДУХ» и «ДУХОВНЫЙ»

• 
  Слайд 5
  

  Большинство людей связывают понятия «дух», «духовное» с представлениями о высших целях и смысле человеческой жизни, о нравственном облике личности. Многозначность интерпретаций, с одной стороны, свидетельствует о важности названных понятий, а с другой — затрудняет их научное определение. В данном параграфе мы попытаемся рассмотреть социальный смысл понятий «духовная деятельность», «духовные ценности», «духовный мир человека». Нам предстоит выяснить, какое место духовная деятельность занимает в общей структуре деятельности, как ученые изучают различные стороны духовной жизни общества, как духовные ценности влияют на развитие личности.

• 
  Слайд 6
  

  ДУХ- идеальный мир, ступень его причастности к сознанию, наиболее полное воплощение в человеке. Духовное- особая сфера деятельности, для которой характерны специфические проявления духа – язык, нравственность, идеология, политика, религия, искусство, философия. К духовному относятся такие ценности как свобода, вера, любовь, творчество.

• 
  Слайд 7

  Создание и освоение духовных ценностей

  Духовная деятельность имеет ту же структуру как и иная деятельность. ЦЕЛЬ-СРЕДСТВА-РЕЗУЛЬТАТ РЕЗУЛЬТАТ- формирование духовных ценностей.

• 
  Слайд 8

  Что такое духовная деятельность?

  Та сторона человеческой созидательной деятельности, которая нацелена не на обработку «вещества природы», а на обработку «людей людьми», т. е. в конечном счете на изменение качеств самих социальных субъектов, называется духовной деятельностью, а ее продукты — духовными ценностями.

• 
  Слайд 9
  

        Видимый образ и утилитарные практические функции не исчерпывают глубинной сущности названных вещей.

• 
  Слайд 10
  

  Вещественный материал, в который облекаются духовные ценности, выступает лишь формой воплощения сверхчувственного содержания. Древнегреческий философ Платон создал своеобразное учение об идеях, в котором духовные ценности, такие как благо, истина, красота, представлялись в виде автономного идеального мира, существующего параллельно с миром реальных вещей и определяющего сущность последних.

• 
  Слайд 11
  

  Немецкий философ XIX в. Г. Гегель считал, что главное свойство духа — рефлексия, т. е. способность к самопознанию.

• 
  Слайд 12

  Чем же духовные ценности отличаются от всех прочих?

        Философы утверждают, что главный отличительный признак духовных явлений заключается в их идеальности. Вещественный материал, в который облекаются духовные ценности, выступает лишь формой воплощения сверхчувственного содержания.

• 
  Слайд 13

  Роль ценностей в жизни человека?

  Ценности вносят смысл человеческой жизни. Вносят оценочный характер. Вносят порядок в деятельность человека.

• 
  Слайд 14
  

  Каждый выбирает для себяЖенщину, религию, дорогу.Дьяволу служить или пророку -Каждый выбирает для себя.Каждый выбирает по себеШпагу для дуэли, меч для битвы.Слово для любви и для молитвыКаждый выбирает по себе.Каждый выбирает по себеЩит и латы, посох и заплаты.Меру окончательной расплатыКаждый выбирает по себе.Каждый выбирает для себяВыбираю тоже как умеюНи к кому претензий не имеюКаждый выбирает для себя

• 
  Слайд 15
  

  Духовная сфера деятельности обогатилась новыми явлениями, такими как мода и реклама, средства массовой информации, Интернет. В ответ на возросшие запросы общественной практики и социального познания в XX столетии была создана особая философская наука о ценностях — аксиология.

• 
  Слайд 16
  

  Существует несколько глобальных методов формирования ценностей, в основном связанных с образованием, или же с внутринациональной или международной пропагандой определённых понятий ценности. Как правило, экономически сформированные ценности широко распространяются на ценности социума Нормы, которые сложились в обществе, являются высшим выражением его системы ценностей (то есть господствующих представлений о том, что считать хорошим, правильным или желательным). Понятие ценностей и норм различаются. Ценности — это абстрактные, общие понятия, а нормы — это правила или руководящие принципы поведения для людей в ситуациях определённого рода. Система ценностей, сложившаяся в обществе играет важную роль, так как она влияет на содержание норм. Все нормы отражают социальные ценности. О системе ценностей можно судить по нормам, сложившимся в обществе.

• 
  Слайд 17

  К ценностям могут относиться:

  Здоровье Любовь, семья, дети, дом Близкие, друзья, общение Самореализация в работе. Получение удовольствия от работы Материальное благополучие Духовные ценности, духовный рост, религия Досуг — удовольствия, хобби, развлечения Творческая самореализация Самообразование Социальный статус и положение в обществе Свобода (свобода выбора, свобода слова и т. д.) Стабильность

• 
  Слайд 18

  Особенности духовных ценностей

  В ходе потребления духовных ценностей их совокупный фонд не уменьшается, а увеличивается. К этому можно добавить, что обмен духовными ценностями может происходить не только между современниками, но и между представителями разных поколений, даже разных исторических эпох. Могли бы вы сами привести примеры духовного общения поверх пространственных и временных барьеров?      Другой важный вывод, который сделали философы, заключается в том, что содержание духовных ценностей является объективным, т. е. не зависящим от воли и сознания отдельного человека, хотя потребление (а лучше сказать — освоение) ценностей духовной культуры носит индивидуальный, личный характер.

• 
  Слайд 19
  

  К этому можно добавить, что обмен духовными ценностями может происходить не только между современниками, но и между представителями разных поколений, даже разных исторических эпох. Могли бы вы сами привести примеры духовного общения поверх пространственных и временных барьеров?      Другой важный вывод, который сделали философы, заключается в том, что содержание духовных ценностей является объективным, т. е. не зависящим от воли и сознания отдельного человека, хотя потребление (а лучше сказать — освоение) ценностей духовной культуры носит индивидуальный, личный характер.

• 
  Слайд 20