Презентация на тему "Урок по обществознанию на тему "Современное общество"" 10 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Современное общество

• 
  Слайд 2
  

  1) Перечислите этапы развития общества 2) Как называется современный этап и почему? 3) Когда началась глобализация? 4) Глобализация и создание постинд. общества – это позитивный или негативный опыт общественного развития?

• 
  Слайд 3

  Противоречия глобализации

  1. Порождает сходства и одновременно углубляет различия между регионами 2. Мир становится более целостным и в тоже время мозаичным и фрагментарным 3. Возможность наднационального регулирования процессов – рост конфликтности мира

• 
  Слайд 4
  

  Индустриальное общество Массовое, стандартизированное производство. Высокая степень технологического разделения труда. Господство товарно-денежных отношений. Концентрация производства на крупных предприятиях. Причины концентрации производства Научно-технические изыскания, внедрение новейших технологий требовали значительных затрат. Эффект от применения технологий был выше при больших объёмах производства. Урбанизация – рост городов и городского населения. Высокий уровень социальной мобильности. Формальное равенство – равенство в правах. Демократизация политического строя. Развитие науки и массового образования.

• 
  Слайд 5
  

  Постиндустриальное общество Автоматизация и роботизация производства. Развитие экономики услуг. Рост значения информационных ресурсов. Возрастание роли малого и среднего бизнеса. Политическая сфера в условиях постиндустри-ального общества Деятельность властей более открыта для граждан. Увеличивается возможность манипулировать общест-венным сознанием. Развитие наукоёмких (высоких) технологий. Информатизация образования, культуры, быта. Формирование нового типа работника. Повышение социальной мобильности. Расширение доступа к политической информации. Управляемая демократия Информационное общество

• 
  Слайд 6
  

  ИНФОРМАЦИОННАЯ СФЕРА ИНФОРМАЦИЯ Лат. Informatio – разъяснение, изложение. ИФРАСТРУКТУРА Путь от источника информаций к её потребителю. СУБЪКТЫФОРМИРОВАНИЯ И ИПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ РЕСУРСОВ Различные люди, фирмы, государства и п.р. СИСТЕМЫ РЕГУЛИРОВАНИЯ «Доктрина информационной безопасности РФ» 2000г.

• 
  Слайд 7

  Интернет

  В 1990 г. – 300 тысяч пользователей В 2008 г. – 1,5 млрд 2017 г – 3, 46 млрд пользователей Сайты: 2008 г – 186 млн 2017 – 1 млрд (сайты и персональные блоги)

• 
  Слайд 8
  

  1969 г. – соединение трёхметровым кабелем 2 компьютера для обмена текстовыми данными 1971 – первое письмо 1973 г . – американская, британская и норвежские комп.сети объединились 1982 г – комп.сети созданы в СССР (Курчатовский институт) 1983 г. – термин интернет 1990 г. – использован модем, глобальное объединение комп.сетей. 1991 г. -Создание World Wide Web (Тимоти Бернерс-Ли) 1994 г. – зарегистрирован домен .RU

• 
  Слайд 9

  Глобальная информационная экономика

• 
  Слайд 10
  

  Глобализация в экономике Рынок товаров Рынок услуг Рынок рабочей силы Рынок капиталов Рынок инноваций

• 
  Слайд 11

  ТНК-фирмы , имеющие дочерние предприятия во многих странах мира.

• 
  Слайд 12
  

  Сравнение экономической роли некоторых крупных ТНК и ВВП отдельных стран в конце 90-х

• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15

  Характер взаимодействия мировой и национальных экономик

  Мировое экономическое сообщество (ЕЭС, МВФ, АТЕС, ОПЕК и т.д.) Национальная экономика (Россия) определяет функционирование

• 
  Слайд 16

  Характер взаимодействия национальных экономик

  ЕВРОСОЮЗ (28 государств Европы ) Евразийский экономический союз (Россия , Белоруссия, Казахстан ) АСЕАН (10 государств Юго–Восточной Азии) Регионализация –процесс взаимодействия экономик регионов

• 
  Слайд 17

  Инновационная экономическая политика государства

• 
  Слайд 18
  
• 
  Слайд 19

  Информатизация глобальной экономики

• 
  Слайд 20

  Социально-политическое измерение информационного общества

• 
  Слайд 21

  «Сетевое сообщество»

• 
  Слайд 22

  Социальная структура

  Высококвалифицированные производители информации

• 
  Слайд 23

  Роль государства

  Кризис национального государства? Полномочия государства переходят к мировым и региональным структурам? Значение институтов государственной власти уменьшается?

• 
  Слайд 24

  Новые задачи государства в условиях глобализации

  1.Обеспечение информационной безопасности 2. Создание экономической стратегии согласования национальных интересов с общими интересами международного сообщества.

• 
  Слайд 25
  

  Интеллектуальный капитал – это знания, которыми обладает рабочая сила и которые обеспечивают конкурентоспособность фирмы или международную конкурентоспособность страны.

• 
  Слайд 26

  Регуляторами глобальной информационной экономики являются:

  МВФ (Международный валютный фонд) ВТО (Всемирная торговая организация) Всемирный банк

• 
  Слайд 27

  Роль СМИ

  Манипулирование символами СМИ Информационная война

• 
  Слайд 28

  Выводы:

  Знания о современном этапе развития общества позволяют лучше ориентироваться в повседневной жизни. 2. Основная задача: научиться перерабатывать и использовать новейшую информацию, стремиться к расширению знаний. Это залог эффективной профессиональной деятельности. 3. Используя Интернет, можно выполнять бытовые операции. 4. Увлекаясь Интернетом не забывайте о том, что ничто не заменит реального человеческого общения.