Презентация на тему "Здоровый образ жизни"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение«Детский сад общеразвивающего вида «Солшышко»с.Боровиха Первомайского района Алтайского края Проект «Здоровый образ жизни» Воспитатели: Семёнова И.В. Жигулина А.А.

• 
  Слайд 2
  

  Цель проекта:научить ребёнка бытьздоровым душой и телом, стремиться творить свое здоровье, применяя знания и умения в согласии с законами природы и бытия.

  Участники проекта Воспитатели Родители Воспитанники Медицинский персонал Администрация детского сада

• 
  Слайд 3
  

  «Забота о здоровье - важнейшая работа воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы.» В. Сухомлинский

  Актуальность темы: Среди многообразных факторов, влияющих на состояние здоровья и работоспособность растущего организма, двигательная активность – это естественная потребность в движении, удовлетворение которой является важнейшим условием всестороннего развития и воспитания ребёнка. Приоритеты в режиме дня принадлежат физкультурно-оздоровительной деятельности. К ним относятся такие виды двигательной деятельности: утренняя гимнастика, подвижные игры и физические упражнения во время прогулок, занятия, физкультминутки на занятиях с умственной нагрузкой и т.д

• 
  Слайд 4
  
• 
  Слайд 5
  

  Исследовательская деятельность Проведены: мониторинг здоровья воспитанников; обследование жилищно- бытовых условий; анкетирование родителей; диагностическое обследование. По результатам созданы : Комплекс физкультминуток, утренней и бодрящей гимнастики Планируем создать: «Паспорт здоровья группы». «Дневник здоровья воспитанника».

• 
  Слайд 6

  Профилактика переутомления на занятиях

  сокращение периода адаптации к содержанию материала в начале занятия; оптимальный ритм и темп занятия; эмоциональность, артистизм педагога; разнообразие видов деятельности; использование приемов поощрения, подбадривания; практикование нестандартных занятий; проведение динамических пауз.

• 
  Слайд 7
  

  Здоровьесберегающие технологии решают задачи рациональной организации образовательного процесса

  диспансеризация воспитанников; профилактические прививки; обеспечение двигательной активности; витаминизация; мероприятия в период повышенной заболеваемости ОРВИ, эпидемии гриппа; режим питания.

• 
  Слайд 8
  

  Утренняя гимнастика направлена на поднятие эмоционального и мышечного тонуса детей. Применяем на утренней гимнастике различные пособия.Например: «Веселая веревка»Цель: Развитие равновесия, координации движения.

• 
  Слайд 9
  

  «Змея», «Кочки»Использование: для различного вида ходьбы, бега, прыжков. Цель: развитие ловкости, координации движения, равновесия

• 
  Слайд 10
  

  Физкультминутки на занятиях умственной деятельностью применяются с целью предупреждения утомления на занятии. Используются пособия:массажер «Орешки»,»Бильбоке»Цель:Развитие ловкости,внимания, глазомера, быстроты реакции, формирование навыков самоконтроля

• 
  Слайд 11
  

  Гимнастика после дневного сна в сочетании с контрастными воздушными ваннами помогает улучшить настроение детей, поднять мышечный тонус, способствует профилактике нарушений стопы. Массажные коврики «Калейдоскоп»,»Сосновые шишки»Цель:профилактика плоскостопия.

• 
  Слайд 12
  

  Питание -это одно из важнейших условий существования человека, сохранения его здоровья и трудоспособности.Вот и полдник подошел,Сели дети все за стол.

• 
  Слайд 13

  Предполагаемые результаты:

  Для детей: Формирование представления о З О Ж. Развитие двигательной активности. Интерес к занятиям физического развития. Для родителей: Владение культурно-гигиеническими навыками. Вовлечение всех родителей в работу над проектом. Поиск новых форм и методов работы с родителями в работе по данной теме.

• 
  Слайд 14
  

  Нестандартное оборудование стимулирует интерес детей, желание двигаться, участвовать в играх; вызывает радость и положительные эмоции. Нестандартное оборудование объединяет физкультуру с игрой, что создает условия для наиболее полного самовыражения ребенка в двигательной деятельности. Использование ярких цветных пособий повышает у детей интерес к занятиям, придает им необходимую эмоциональную окраску.