Презентация на тему "Дикие животные"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Логопедическая работа с детьми 3 уровня речевого недоразвития Тема«Дикие животные»

• 
  Слайд 2

  задачи

  Коррекционно – образовательные: Формировать словообразование существительных Учить составлять трехсловное предложение. Усвоение лексико-грамматических средств языка: Практическое употребление в речи предлога в. Учить правильно употреблять форму дательного падежа имени существительного. Учить правильно употреблять категорию родительного падежа Коррекционно развивающие: -Развивать связную речь - Развивать зрительное восприятие. - Развивать речевую активность ребенка. - Развивать диалогическую речь - Развивать у детей умение сравнивать два предмета. Усвоение слов антонимов. Коррекционно воспитательные: -

• 
  Слайд 3

  Лексика

  Волк, лиса, медведь, заяц. Обобщающее слово – Дикие звери.

• 
  Слайд 4
  

  Это дикие животные

• 
  Слайд 5

  Составление сложных предложений.

  У Васи волк, а у светы лиса

• 
  Слайд 6

  Кто у Светы, а кто у Васи?

• 
  Слайд 7

  Где звери живут?

• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  

  Развитие связной речи. «Прогулка в лесу» ( действие происходит в игровом уголке)Какая лиса?

  - Вот лиса, она рыжая, хитрая, лиса живет в норе. - Вот медведь, он большой косолапый, медведь живет в берлоге.

• 
  Слайд 11
  

  Вот заяц, он белый, быстроногий, заяц живет под кустом

• 
  Слайд 12

  Кого видели в лесу?

• 
  Слайд 13

  Кому это нужно?

  Кому нужен мед? Кому нужен цыпленок?

• 
  Слайд 14
  

  КОМУ НУЖНА МОРКОВКА? Кому нужна овечка?

• 
  Слайд 15

  « Четвертый лишний»

• 
  Слайд 16

  Кто у кого?

  Хитрая плутовка Рыжая головка Хвост пушистый – краса! А зовут ее… Кто это (Лиса) Как называют детеныша лисы? (Лисенок)

• 
  Слайд 17
  

  Как называют детеныша зайца? (Зайчонок)

• 
  Слайд 18
  
• 
  Слайд 19
  

  У зайца длинные уши, а у медведя …(короткие)

• 
  Слайд 20
  

  У лисы длинный хвост, а у зайца…(короткий).

• 
  Слайд 21
  

  Это дикие животные