Презентация на тему "Домашние и дикие животные"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Домашние и дикие животные

  Тип урока: закрепление

  Цели:

  • закрепить знания детей о диких идомашних животных;
  • познакомить с понятием «одомашнивание»
• 
  Слайд 2
  

  В ЗАКЛАДКАХ ВЫБЕРИТЕ АДРЕС

• 
  Слайд 3
  

  1 ВВЕДИТЕ п01

  2 нажмите кнопку войти

• 
  Слайд 4

  Интерфейс

• 
  Слайд 5

  Зайдите в конструктор сценариев

• 
  Слайд 6

  Нажмите закладку «Личные»

• 
  Слайд 7

  Откройте в папку с заданиями

• 
  Слайд 8

  Беседа о животных

  • Каких животных вы знаете ? (дети называют животных)
  • На какие 2 группы можно разделить названных вами животных? (дикие и домашние)
• 
  Слайд 9
  

  Задание №1 на классификацию животных (дети выполняют самостоятельно, проверяют вместе с

  учителем)

• 
  Слайд 10
  

  Задание №2 «Узнай животных по голосам» (дети выполняют под руководством учителя)

• 
  Слайд 11

  Просмотр картинок (фото, рисунков) животных, беседа о них

  • Какие из этих животных являются дикими?
  • Какие домашние?
  • Что общего и различного между ними?
• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17
  
• 
  Слайд 18
  
• 
  Слайд 19
  
• 
  Слайд 20
  
• 
  Слайд 21
  

  • Чем отличается человек от животных? (выслушивается 3-4 предположения детей)
  • Просмотр наглядного пособия «Чем люди отличаются от животных»
• 
  Слайд 22
  
• 
  Слайд 23
  

  • А есть ли у нас что-либо общего с животными?Что именно?
  • Человек с давних времен начал приручать и приручает до сих пор животных.
  • Они стали «братьями нашими меньшими».
  • Как вы думаете, как называется процесс приручения животных человека (одомашнивание).
  • Просмотр иллюстрации «одомашнивание 1» (беседа об увиденном).
• 
  Слайд 24
  
• 
  Слайд 25

  Просмотр видео «Одомашнивание 2»(беседа об увиденном)

• 
  Слайд 26

  Итог урока

  • Какой вывод вы можете сделать по пройденной теме?
  • Что нового вы сегодня узнали?
  • Какой вид работы вам больше всего понравился?
• 
  Слайд 27

  Психолого-педагогический анализ подобранных дидактических материалов

  • Материал по теме «Дикие и домашние животные» вводится с целью закрепления знаний детей о классификации животных на диких и домашних, умений узнавать животных по картинкам и «голосам».
  • Опора при выборе материала осуществлялась на следующие дидактические принципы: доступности; научности; связи теории с практикой; наглядности.
  • Дидактический материал направлен на развитие:
  • Познавательных процессов: памяти, внимания, логики, мышления.
• 
  Слайд 28
  

  Авторы проекта: Зимонина М.В. Ивакина М.В. Полякова Ю.П. КГПУ им. В.П. Астафьва Факультет ПиМНО 3 курс 32 группа Красноярск 2007