Презентация на тему "Экономика и экология" 3 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Экономика и экология

• 
  Слайд 2

  Фронтальный опрос

  Что такое семейный бюджет? Для чего он нужен? Какие виды доходов может получать семья? Дома вы сосчитали общую сумму расходов вашей семьи за один день. Чему она равна? Вы получили на день рождения большую сумму денег. На что вы их потратите?

• 
  Слайд 3

  Самоопределение к деятельности

  Дополните предложения. Наука о связях между живыми существами и окружающей их средой называется...

• 
  Слайд 4
  

  Удовлетворение разнообразных потребностей людей — главная задача...

• 
  Слайд 5

  Экологическая катастрофа

  26 апреля 1986 г. на четвертом энергоблоке Чернобыльской АЭС (в СССР) произошел взрыв, который полностью разрушил реактор. В атмосферу было выброшено большое количество радиоактивных веществ. Зараженное облако прошло над европейской частью России, Восточной Европой и Скандинавией. Двести тысяч человек было эвакуировано из зон, подвергшихся загрязнению. Десятки лет на этой территории нельзя будет жить из-за загрязнения воздуха, воды, почвы.

• 
  Слайд 6
  

  10 июля 1976 г. в городе Свезо в Италии в процессе произвоства на химическом предприятии произошел выброс в атмосферу газа диоксина. Причиной аварии было нарушение технологического процесса. Люди в городе и его окрестностях почувствовали головную боль и резь в глазах. Кожа людей покрылась экземами, язвами и ожогами. Их мучили рвота, желудочные колики. Погибали животные, растительность была сожжена, как при пожаре. Земля стала опасной для жизни на целые десятилетия.

• 
  Слайд 7
  

  Наверняка вы знаете о существовании Аральского моря. В переводе с узбекского слово «арал» как раз и означает «море». Получается: «морское море». На самом деле это озеро, правда огромное и соленое. Вот впечатление о нем очевидца: «...Итак, очутился на берегу этого моря-озера. Гляжу, волны есть... песчаные. И корабли есть... ржавые. Многие лежат на боку. А воды нет. Как же десятки кораблей занесло сюда, на сушу?»

• 
  Слайд 8
  

  В апреле 2010 г. на нефтяной вышке в Мексиканском заливе прогремел взрыв, в результате которого погибли 11 рабочих. Сама вышка рухнула в море, а в океан вылились тонны нефти, загрязняя воду и береговую линию, громя экономику городов и уничтожая окружающую среду. Три месяца из разрушенной подземной скважины лилась нефть в воды Мексиканского залива. Нефтяная пленка покрыла тысячи квадратных километров водной поверхности. Погибали морские черепахи, птицы, дельфины, рыбы, кораллы.

• 
  Слайд 9
  

  Какие эмоции возникли у вас в ходе рассказа? Как называются такие ситуации? Кто виноват в такой катастрофе?

• 
  Слайд 10

  Две стороны экономики

  Составные части экологии: Вода, воздух, почва, растения, животные.

• 
  Слайд 11

  Сравнительный анализ

  Экономика: Из электроэнергетики, сельского хозяйства, металлургии, машиностроения, добывающей, легкой, химической, пищевой промышленности.

• 
  Слайд 12

  Экологические прогнозы

  Сегодня нередки случаи отравления грибами, которые издавна считались съедобными и употреблялись в пишу на протяжении многих лет. Почему в таких грибах могли появиться ядовитые вещества?

• 
  Слайд 13
  

  Некоторые промышленные предприятия сливают в водоемы отработанную воду, содержащую вредные химические вещества. Как это может отразиться на рыбных богатствах?

• 
  Слайд 14
  

  В одной стране фермеры решили уничтожить всех хищных зверей.

• 
  Слайд 15
  

  На берегу озера было решено построить завод, в отходах которого содержится ртуть.

• 
  Слайд 16
  

  Какие рекомендации мог бы дать эколог фермерам и проектировщикам завода?

• 
  Слайд 17

  Выполнение заданий в рабочей тетради

  Прочитайте задание. Найдите в тексте учебника названия живых существ, которые пострадали от аварии нефтеналин- ного танкера. Запишите в тетради.

• 
  Слайд 18

  Рефлексия

  Какие эмоции вы испытали на уроке? Какие выводы сделали для себя? Что расскажете родителям?

• 
  Слайд 19

  Подведение итогов урока

  Какой вред окружающей среде наносит экономика? Чтобы уменьшить вред от экологических катастроф, необходимо их изучать, предвидеть вероятность возникновения, использовать экологические прогнозы. Зная законы экологии, люди выполнят главную задачу - сохранят нашу планету Земля для потомков.

• 
  Слайд 20

  Домашнее задание

  Учебник: прочитать текст на с. 79—84, ответить на вопросы раздела «Проверь себя» на с. 84. Рабочая тетрадь: № 4 (с. 44).