Презентация на тему "Лес –природное сообщество" 4 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Лес – природное сообщество

  Учитель начальных классов МОУ«Таицкая средняя общеобразовательная школа» Конашева Нина Николаевна

• 
  Слайд 2

  Главная задача урока ответить на вопрос:«Почему так называют лес?»

• 
  Слайд 3

  Содержание:

  Презентация учителя (слайды№1-14, 34-39)

  Презентации учащихся:

  • 1 группа (слайды №16 – 22)
  • 2 группа (слайды № 23 – 27)
  • 3 группа (слайды №28 – 33)

  Значение леса в жизни человека и охрана его (слайды №34- 38)

• 
  Слайд 4

  План изучения сообщества:

  1. Название сообщества.

  2. Какие организмы составляют сообщество.

  3. Как связаны между собой организмы в сообществе.

  4. Значение сообщества для человека.

  5. Охрана сообщества.

• 
  Слайд 5

  Ход урока: Рассказ учителя.

  Вы все бывали в лесу. А замечали ли вы в лесу лесные» этажи»? Учёные называют их ярусами. Самые верхние ярусы образованы деревьями. Ниже расположен ярус кустарников. Ещё ниже – маленькие кустарнички (черника, брусника) и травы. Самый нижний ярус – мхи и лишайники. Деревья получают много света. Другим растениям леса требуется его меньше, и поэтому они могут жить в тени деревьев.

• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7

  Вопросы и задания классу:

  • Какие растения разных ярусов вы видели в лесу? Назовите.
  • Определите, к какому ярусу относятся эти растения? (слайды № 7, 8, 9, 10, 11)
• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12

  Животные, обитающие в лесу.

• 
  Слайд 13

  Работа с учащимися:

  • Весь лес - от верхушек деревьев до земли - заселён животными! Расскажите, какие животные обитают на каждом ярусе. Почему?
  • В чём видна приспособленность этих животных к условиям жизни?
  • Назовите 2-3 цепи питания, которые складываются в лесу.
  • Чем же является лес для животных?
• 
  Слайд 14

  Вывод:

  «Лес – это дом для животных, здесь они живут и питаются.»

• 
  Слайд 15

  Самостоятельные исследовательские работы учащихся.

  Учащиеся делятся на три группы:

  1 – ая группа исследует проблему: нужны ли лесу грибы?

  2- ая группа работает над проблемой: как в лесу складывается природное равновесие.

  3 – я группа исследует значение лесной подстилки и микробов в жизни леса.

• 
  Слайд 16

  Проблемный вопрос: «Нужны ли лесу грибы?»

• 
  Слайд 17

  Гипотеза: «Лесу грибы не нужны»

• 
  Слайд 18

  Ход исследования:

  Грибы не относятся ни к растениям, ни к животным. Это особая группа живых существ. Грибы, которые мы видим в лесу, состоят из шляпки и ножки. А в почве от ножек тянутся в разные стороны тонкие белые нити. Это грибница – подземная часть гриба.

• 
  Слайд 19
  

  В одном из степных районов сажали лесные полосы. Но деревья росли очень плохо. Чего – то им не хватало. И учёные заметили: нет ни одного гриба в молодом лесу! Привезли из старого леса почву с грибницей. На новом месте тоже появились грибы. И произошло чудо: деревья пошли в рост, стали быстро набирать силу, лес словно ожил.

• 
  Слайд 20
  

  Грибы очень нужны лесу. Нити грибницы срастаются с корнями деревьев, кустарников, трав и помогают им всасывать из почвы воду с растворёнными в ней солями. И вот что интересно: один из самых лучших помощников растений – мухомор.

• 
  Слайд 21
  

  • Грибами питаются многие животные, живущие в лесу.
  • Грибы способствуют разложению растительных остатков; пней, упавших стволов, отмершей листвы. Тем самым они поддерживают круговорот веществ в лесу.
• 
  Слайд 22

  Вывод:«Грибы необходимы для леса.»

• 
  Слайд 23

  Проблемный вопрос: «Как в лесу складывается природное равновесие?»

• 
  Слайд 24

  Гипотеза:

  «Мышиное потомство размножается так быстро, что может уничтожить все будущие растения»

• 
  Слайд 25

  Ход исследования:

  Мыши приносят огромное потомство. Они поедают много плодов и семян деревьев. Эти зверьки могут уничтожить все будущие растения. В результате могут погибнуть другие животные. Нарушение цепи питания влечёт за собой гибель леса

• 
  Слайд 26
  

  В лесу живут лисицы, ласки, совы, которые питаются мышами. Поэтому мышей в лесу столько,

  сколько необходимо для жизни всех обитателей

• 
  Слайд 27

  Вывод:

  «Благодаря разнообразию животного мира и особенностям питания, складывается природное равновесие в лесу»

• 
  Слайд 28

  Проблемный вопрос:

  «Что такое лесная подстилка и нужна ли она лесу?»

• 
  Слайд 29

  Гипотеза:

  «Лесная подстилка мешает лесу, загрязняет его»

• 
  Слайд 30

  Ход исследования:

  • Опавшие листья и другие отмершие части растений образуют на поверхности почвы лесную подстилку. Под действием живущих в ней микробов она постепенно перегнивает. Благодаря этому почва пополняется перегноем.
  • Работу микробов облегчают насекомые и их личинки, которые тоже живут в лесной подстилке и измельчают её. Измельчённые ими остатки перегнивают быстрее.
• 
  Слайд 31

  Опыт учёных

  Учёные проделали опыт: в два одинаковых сосуда набрали лесной подстилки. В одном сосуде в ней были микробы, насекомые и их личинки, а в другом - только микробы. В первом сосуде подстилка быстро превратилась в труху и сгнила, а во втором сохранилась довольно долго.

• 
  Слайд 32

  Лесная подстилка- дом для животных

  Ежам, божьим коровкам и другим животным, зимующим под снегом, лесная подстилка помогает выжить зимой: служит дополнительной защитой от холода.

• 
  Слайд 33

  Вывод:

  Лесная подстилка обогащает лес перегноем, служит домом для животных, поэтому необходима лесу

• 
  Слайд 34

  Работа класса с учителем:

  - А теперь, вспомним роль леса в природе и жизни людей. После ответов детей вывешивается таблица на доске.

  Значение леса:

  • дом для растений, животных, грибов;
  • защитник воздуха, водоёмов и почв;
  • место для отдыха человека;
  • источник ягод, грибов, лекарственных растений;
  • источник древесины.
• 
  Слайд 35

  Охрана леса

  Лес имеет огромное значение для человека, поэтому его нужно беречь и охранять.

  • Какие правила нужно соблюдать в лесу?
  • Что вы можете сделать для охраны леса?
• 
  Слайд 36
  
• 
  Слайд 37

  Рефлексия:

  Почему же лес называют природным сообществом?

• 
  Слайд 38

  Ответ учащихся:

  Обитатели леса – растения, животные, грибы, микробы – живут совместно, тесно связаны между собой, поэтому лес называют природным сообществом.

• 
  Слайд 39

  Использованная литература

  1. Учебник А. А. Плешакова Природоведение 4 класс

  • Детская энциклопедия «Я познаю мир»
  • Электронно- наглядное пособие «Природа России»