Презентация на тему "Мини-проект «Игра, игрушки»"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Мини-проект «Игра, игрушки»

  Выполнили: Корнилова Н.А., Ямалиева Е.С., Мингалиева Н.А. 2013 1

• 
  Слайд 2
  

  Задача проекта: Формирование у ребёнка в детском саду и дома, социально-нравственных качеств через организацию разных видов детской деятельности: игровой, продуктивной, познавательной, а также эмоционально-эстетическое воспитание. Цели проекта: Установить с детьми эмоционально-положительный контакт и вызвать интерес к игровой деятельности со взрослым; поддерживать стремление активно вступать в общение, разговор; Развивать игровые, познавательные, сенсорные, речевые способности, учитывая индивидуальные и возрастные особенности ребёнка; Развивать бережное отношение к игрушкам. 2

• 
  Слайд 3

  Актуальность проблемы:

  Дети второгои третьего года жизни отличаются ярко выраженной познавательной активностью, которая проявляется в любознательности, в стремлении исследовать всё, что они видят, в сосредоточенности на действиях с предметами. Самые ближайшие предметы окружения ребёнка – игрушки. Играя, ребёнок приобретает умение действовать, овладевает разнообразными новыми движениями, действиями. И всё это своеобразное обучение элементарным знаниям и умением осуществляются в увлекательных формах, доступных ребёнку. 3

• 
  Слайд 4
  

  Музыкально-подвижные игрыЦель: развивать музыкальный слух, учить двигаться в соответствии со словами и подпевать.

  4

• 
  Слайд 5

  Дидактические игры

  «Разрезные картинки» Цель: Развивать соотносящие движения рук; тонкую моторику пальцев рук. «Кто что ест?» Цель: Уточнить представление детей о том, кто что ест (мышка грызет корочку хлеба, собака - косточку …). Активизировать в речи слова глаголы, отчетливо произносить звуки. 5

• 
  Слайд 6
  

  Сюжетные игрыЦель: Учить детей воспроизводить игровые действия с различными предметами

  6

• 
  Слайд 7

  Театрализованные игры

  7

• 
  Слайд 8

  Самостоятельные игры

  10.07.2021 http://aida.ucoz.ru 8

• 
  Слайд 9

  Работа с родителями

  Родительские собрания, беседы с родителями о любимых игрушках детей, консультации для родителей об игрушках, об играх, об их полезности и вреде. Консультации для родителей: - «Игрушка и ее значимость»; - «Игра и умственное развитие»; - «Игрушки по местам»; - «Игры перед сном»; - «Глиняная игрушка». 10.07.2021 9

• 
  Слайд 10

  Результат проекта

  В период данного проекта образовалась тесная, эмоционально – положительная связь детей и взрослых. Дети считают взрослого своим. Дети после игр – заметно переносили знакомые действия на другие игрушки. Игра становилась слаженнее, переходила от одной игрушки на другую (катание мяча друг другу, под столом, под стулом). Появилось желание у детей проговаривать действия свои, игрушек или своих товарищей. Возросла у детей активность в речевом общение и в музыкальных и подвижных играх. 10.07.2021 http://aida.ucoz.ru 10

• 
  Слайд 11

  Рекомендации

  Рекомендации авторам проекта: - поделиться опытом работы с воспитателями ранних групп; - в родительский уголок поместить информацию по игровой деятельности детей, используя современные издания: газету «Дошкольное образование», журналы: «Дошкольное воспитание», «Обруч», «Ребенок в детском саду» и др. Рекомендации родителям детей раннего возраста: - приобретать позновательно-развивающие игры и игрушки в соответствии с возрастом ребенка; - уделять определенное количество времени для игр, бесед и других совместных мероприятиях с ребенком; - посещать родительские собрания и другие мероприятия ДОУ для приобретения дополнительных знаний о воспитательных процессах ДОУ, педагогических и психологических свойствах ребенка раннего возраста. 11

• 
  Слайд 12

  Спасибо за внимание !

  10.07.2021 http://aida.ucoz.ru 12