Презентация на тему "проект "Большое путешествие"" 3 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  БОЛЬШОЕ ПУТЕШЕСТВИЕИспользование информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе

  Проектная деятельность в начальной школе Учитель МБОУ СОШ №3 г.Петушки Пурахина Алеся Викторовна

• 
  Слайд 2

  В основе методов проекта и исследования:

  развитие познавательных умений и навыков учащихся; умение ориентироваться в информационном пространстве; умение самостоятельно конструировать свои знания; умение критически мыслить.

• 
  Слайд 3

  Этапы работы над проектом

  1 этап. Подготовка. 2 этап. Актуализация знаний Планирование работы Исследовательская деятельность Результаты и выводы. 3 этап. Представление готового продукта (итоговое занятие, презентация, буклет) 4 этап. Оценка процессов и результатов работы (рефлексия)

• 
  Слайд 4

  Планирование содержания учебного проекта и этапов его проведения

  этапы

• 
  Слайд 5
  

  Формулирование основополагающего вопроса и проблемных вопросов учебной темы: Насколько многообразны города России и страны мира. Формулирование дидактических целей проекта: Формирование и систематизация знаний, умения пользоваться дополнительной литературой Формулирование методических задач: Освоить понятия «государство», «уклад», «гос.строй», «символика» и др. (окр.мир), научить излагать свои мысли устно и письменно(чтение, русский язык) .  

• 
  Слайд 6

  Обсуждение плана работы учащихся индивидуально или в группе

  Пути проведения исследований : -После прохождения каждого нового города или государства собрать дополнительную информацию в виде доклада (индивидуально) -Обработка собранных сведений. (время проведения : на каждом уроке 15 минут) -Оформление результатов исследования в презентацию, буклет, альбом (групповая работа)

• 
  Слайд 7

  темы индивидуальных исследований

• 
  Слайд 8

  Часть 2: ПО СТРАНАМ МИРА

  Наши ближайшие соседи На севере Европы Страны Бенилюкс На юге Европы По странам и континентам Экскурсия по Франции Экскурсия по Великобритании

• 
  Слайд 9

  . Обсуждение со школьниками возможных источников информации

  Учитель обсуждает с учениками, как найти источники информации по теме исследования - в школьной (городской) библиотеке, в Интернете или энциклопедии. Проводится фронтально со всеми группами. (Возможно понадобятся индивидуальные консультации.) Цель: задать направление поиска информации. При обсуждении информационных источников необходимо особо остановиться на достоверности источников информации. Время проведения: 3 урок (20 минут.)

• 
  Слайд 10
  

  На подготовительном этапе учащиеся собирали информацию индивидуально и оформляли в виде докладов

• 
  Слайд 11

  Далее защищали свои работы перед одноклассниками

• 
  Слайд 12

  Продуктом проекта стал буклет «Большое путешествие»

  Все доклады были собраны в буклет «Большое путешествие» Практически каждый ученик оставил свои странички в общем издании

• 
  Слайд 13

  .

  Некоторые разделы были представлены коллективной работой (Экскурсия во Францию) С огромным интересом ребята смотрели видеозарисовки разных стран мира

• 
  Слайд 14
  

  Для того, чтобы разнообразить виды деятельности по проекту, учащимся было предложено изобразить флаги различных государств, что стало еще одной страничкой буклета

• 
  Слайд 15
  

  Данный проект вызвал живой интерес у детей и желание побывать в разных городах и странах.СЧАСТЛИВОГО ПУТИ!