Презентация на тему "Проект "След цивилизации"" 2 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  След цивилизациикакой след оставляешь на Земле человек?

  Работу выполнили: учитель начальных классов Топильская Л.В. , ученики 2 А класса МАОУ СОШ №31 г. Тамбова

• 
  Слайд 2

  Целевые группы:

  Дети 7-8 лет Родители Педагоги

• 
  Слайд 3
  

  Актуальность проекта:“Плоха та птица, которая загрязняет своё гнездо” (народная пословица).

  На сегодня в распоряжении человечества есть и прочный упругий термо- и износостойкий пластик, и мягкие пластичные варианты ПВХ, которые применяются в различных отраслях промышленности и в быту. При этом почти половина всех изделий может использоваться лишь однократно, после чего превращается в отходы, которые в идеале должны отправляться в утилизацию или на переработку. Но в реальности они образуют вечные горы на свалках, повсеместно обнаруживаются на улицах городов и поселков и даже загрязняют воды Мирового океана, образуя своеобразные мусорные «материки», на 80% состоящие из пластиковых отходов

• 
  Слайд 4

  Проблема:

  Бездумное использование одноразовых стаканчиков учениками в школе

• 
  Слайд 5

  Цель проекта:

  Создать группу следопытов «След цивилизации»

• 
  Слайд 6

  Миссия проекта:

  Найти альтернативу пластиковым стаканчикам.

• 
  Слайд 7

  Задачи проекта:

  Научить разумному использованию одноразовых стаканчиков; Привлечь родителей к внедрению альтернативного вида посуды; Сформировать представление о глобальной проблеме загрязнения планеты пластиковым мусором;

• 
  Слайд 8

  Сроки реализации проекта:

  Вторая четверть

• 
  Слайд 9

  Ожидаемые результаты проекта:

  Приобретение опыта по рациональному использованию одноразовых стаканчиков; Приобретение знаний о глобальной проблеме загрязнения планеты пластиковым мусором; Знакомство детей и родителей с альтернативой пластиковым стаканчикам; Передача опыта другим классам школы;

• 
  Слайд 10

  Ожидаемый социальный эффект:

  Уменьшение объёма мусора, производимого классным коллективом и членами их семей.

• 
  Слайд 11

  Проектная группа:

  Учитель Библиотекарь Эколог

• 
  Слайд 12

  Партнёры:

  Школа Коммунальные службы Экологические организации

• 
  Слайд 13

  Ресурсное обеспечение проекта:

• 
  Слайд 14

  Этапы реализации проекта и их содержание:

  Подготовительный этап: - поиск специалистов по данной теме; поиск необходимого материала для реализации проекта; Диагностический: анализ знаний детей и родителей в вопросе загрязнения планеты пластиком; проведение опросов;

• 
  Слайд 15
  

  Основной этап: создание группы следопытов «След цивилизации» из учеников класса; разработка и внедрение альтернативы пластиковым стаканчикам; Результативный этап: - сбор информации об удовлетворённости потребителя продуктом проекта; Аналитический этап: - Оценка эффективности проекта;

• 
  Слайд 16

  Методы реализации проекта:

  Анкетирование Анализы ресурсов сети Интернет Встречи со специалистами Представление своих идей Посещение мероприятий Посещение классов в параллели и самоподготовка

• 
  Слайд 17

  Методы оценки проекта:

  Количественная оценка: не сколько уменьшался объём вывозимого пластика сколько детей стали использовать альтернативные виды посуды

• 
  Слайд 18

  Мультипликативность:

  Данный проект может быть использован другими учебными заведениями

• 
  Слайд 19

  Демонстрация проекта:

  Информация о проекте может быть размещена на специально созданном сайте, на сайте учителя, в социальных сетях.

• 
  Слайд 20

  Конечный продукт:

  Группа следопытов «След цивилизации» + использование альтернативных видов посуды

• 
  Слайд 21

  Оценка конечного продукта:

  Отзывы от потребителей (ученики, родители)

• 
  Слайд 22
  

  Спасибо за сотрудничество!