Презентация на тему "Актуальные вопросы воспитания мальчиков" 4 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Воспитание мальчиков….7-12 лет

  Родительское собрание Апаницына Е.А кл.руководитель МБОУ гимназия №5

• 
  Слайд 2
  

  Не самодурство, не гнев, не крик, не мольба, не упрашиванье, а спокойное, серьезное и деловое распоряжение — вот что должно внешним образом выражать технику семейной дисциплины. Ни у вас, ни у ваших детей не должно возникать сомнения в том, что вы имеете право на такое распоряжение, как один из старших уполномоченных членов коллектива. Макаренко А. С.

• 
  Слайд 3

  В период 7-12 лет мальчики активно воспринимают мужской тип поведения

• 
  Слайд 4

  Некоторые показатели развития мальчиков по сравнению с девочками.

  мальчики физиологически менее зрелы; показатели сердечной деятельности во время учебных нагрузок у мальчиков значительно ниже ,чем у девочек; показатели развития памяти и внимания в первые годы учебы в школе , тоже уступают показателям девочек; мальчики позднее начинают ориентироваться в сфере человеческих отношений.

• 
  Слайд 5

  Вывод из физиологических показателей следующий:

  В результате у мальчиков возникает множество учебных проблем: внимание рассеяно, преобладает непроизвольное внимание; память снижена; волевая сфера незрелая (трудности сосредоточения, усидчивости, невозможность заставить себя делать работу качественно); в поведении чаще наблюдается расторможенность, трудно во время и быстро успокоиться (возбуждение нервной системы преобладает над её торможением).Следовательно большинство мальчиков проявляет поведенческую гиперактивность; наблюдается повышенная потребность в двигательной активности разного вида; интересы мальчико располагаются в этой же сфере: конструирование, лепка, вырезание моделей, но преобладают подвижные игры со сверстниками.

• 
  Слайд 6

  Мальчикам в школе труднее, чем девочкам.

• 
  Слайд 7

  Самооценка мальчика 7-12 лет:

  редко бывает адекватной; чаще колеблющаяся и нестабильная самооценка; чем выше самооценка мальчика, тем лучшие качества он видит в окружающих людях; чем ниже самооценка мальчика, тем хуже он думает об окружающих его людях, более болезненно переживает своё положение и любые замечания и высказывания в свой адрес; на фоне низкой самооценки мальчик может быть фрустрирован ( не видит выхода из ситуаций и проблем) и может перестать бороться и преодолевать проблемы.

• 
  Слайд 8

  Часто в этом возрасте мальчики чувствуют себя:

  неловкими; бестолковыми; бесполезными; неспособными ничего делать как следует; мужская сила рвёт их на части, и во всем они видят либо светлое, либо тёмное.

• 
  Слайд 9
  

  На этом этапе развития мальчик часто думает:«Нужен ли я своей семье, есть ли от меня польза?»- или наоборот: « Я ничего не стою, от меня один вред.»

• 
  Слайд 10
  

  Единственная награда которая ему нужна. Это позитивная оценка его хорошо выполненной работы.

• 
  Слайд 11
  

  В воспитании и работе с мальчиками необходимо пользоваться методами убеждениями, а не короткими указаниями.

  Не прямое приказание, не принуждение в той или иной форме, а убеждение при глубокой доверительности в общении с мальчиками-непременное условие успеха в нравственном воспитании мальчиков младшего школного возраста.

• 
  Слайд 12

  Мальчики хотят знать 3 вещи.

  Во-первых, кто главный? Во-вторых, каковы нормы и правила? И в-третьих, собираетесь ли вы проводить эти нормы в жизнь!? Поэтому поводу важно давать развёрнутое, чёткое объяснение, а положительная оценка их поступков является особо значимой. Более всего действенна дружеская просьба.

• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14
  

  В возрасте 7-10 лет мальчик покидает мир матери (мир женщин) и переходит в мир отца (мир мужчин).

  От того, готов ли отец взять в свои руки своего сына, стать ему другом будет зависеть формирование мужских качеств характера в мальчике и юноше. От того, готова ли мать с достоинством отпустить от себя мальчика будет зависеть его эмоциональная жизнь и отношение с девочками, девушками, и женщинами (женой). От этого будет зависеть какие качества характера он впитает своей личностью, качества станут более женские, или мужские.

• 
  Слайд 15

  Общение мальчика постепенно перейдёт в пользу мужчин и мужественности.

• 
  Слайд 16

  Понятие мужественности в современном мире претерпело много изменений.

  Идеальный папа должен держать слово и приучать к дисциплине. При суровом и жестком воспитании из мальчика вырастет - ТИРАН Современные качества успешных мужчин: ум, гибкость, общительность; умение уловить настроение собеседника. образованность, лидерские качества. брутальность в последнюю очередь.

• 
  Слайд 17

  Мир мальчика полон тайн и загадок, которые он должен разгадать.

  Может там открывается КОСМОС ? Желание увидеть и постичь неизведанное. Мальчик открывает мир для себя заново.

• 
  Слайд 18
  

  Если ребёнок с детства покинут, и уже одинок? Может ли телевизор или компьютер пожалеть, посочувствовать, помочь советом в трудную минуту?

  Гиперопека или потакание желаниям ребёнка в ущерб его физическому и психическому здоровью – это тоже жестокое отношение к ребёнку!

• 
  Слайд 19
  
• 
  Слайд 20
  
• 
  Слайд 21
  

  Родители, которые понимают потребности и поведение своих сыновей, могут научить их решать свои проблемы более оптимистично.

  Как результат - у вас вырастет уверенный в себе, самодостаточный и счастливый мужчина. Разве результат не стоит усилий?

• 
  Слайд 22

  Используемая литература:

  1. Абраменкова В.В. Половая дифференциация и межличностные отношения в детской группе. «Вопросы психологии» № 5 , 1987 г. 2. Агеев В.С. Психологические и социальные функции полоролевых стереотипов. «Вопросы психологии» № 2, 1987 г. 3. Алешина Ю.Е., Волович А.С. Проблемы усвоения ролей мужчины и женщины. «Вопросы психологии» № 4, 1991 г. 4. Захаров П.И. Психологические особенности восприятия детьми роли родителей. «Вопросы психологии» № 1, 1982 г. 5. Захарова П.Н. Растут в семье папа и мама. М., Моск. Раб., 1978 г. 6. Исаев Д.Н., Каган В.Е., Половое воспитание и психогигиена пола у детей. Л., Медицина, 1979 г. 7. Каган В.Е. Система половых различий. Психика и пол детей в норме и патологии. Л., 1988 г. 8. Колесов В.Е. Беседы о половом воспитании. 2-е изд. М., 1988 г. 9. Коломинский Я.С. Мальчики и девочки. «Знание-сила», № 2, 1971 г. 10. Кон И.С. Половые различия и дифференциация социальных ролей. М., 1975 г. 11.Емельянова Юлия Сергеевна,ШишоваТ.Л : http://psyxologiya.ru/differencirovannyj-podxod-v-nravstvennom-vospitanii-malchikov-i-devochek-mladshego-shkolnogo-vozrasta-chast-2.html 12. http://www.portal-slovo.ru 13. Хрипкова А.Г., Колесов Д.В. В семье растут сын и дочь: Книга для учителя. М.: Просв., 1985 г.

• 
  Слайд 23
  

  Спасибо за внимание!