Презентация на тему "Азбука дыхания"

Содержание

• 
  Слайд 1

  «Азбука дыхания»

  Презентацию подготовила: Мурзахметова Ирина Николаевна, учитель-логопед МБДОУ «ДСОВ№24» г.Усинска

• 
  Слайд 2

  Здоровый голос - это прежде всего верно построенное дыхание.

  Не забывайте проветривать помещение перед уроками дыхания и мыть руки перед массажем. Азбука дыхания - уроки специализированной лечебной гимнастики основных элементов голосового аппарата.

• 
  Слайд 3

  Урок первый. Учите детей дышать носом

  Овладевая азбукой дыхания, всегда следует начинать с воспитания навыков носового дыхания. Нос -своеобразный защитный фильтр, который препятствует попаданию в легкие микробов.

• 
  Слайд 4

  1 упражнение.

  Погладить нос (боковые его части) от кончика к переносице и сделать вдох. На выдохе постукивать по ноздрям. Повторить пять раз.

• 
  Слайд 5

  2 упражнение.

  На вдохе оказывать сопротивление воздуху, легко постукивая по крыльям носа, выдох носом свободный. Повторить пять раз.

• 
  Слайд 6

  3 упражнение.

  Поглаживать нос и его придаточные пазухи - вдох, выдох носом свободный. Повторить пять раз.

• 
  Слайд 7

  4 упражнение.

  Сделать «курносый НОС», потряхивая кончик носа указательным пальцем - вдох. Выдох носом свободный. Повторить пять раз.

• 
  Слайд 8

  5 упражнение.

  Закрыть левую ноздрю указательным пальцем и вдохнуть через правую и наоборот. Повторить пять раз.

• 
  Слайд 9

  6 упражнение.

  Нормализовать носовое дыхание помогает массаж биологически активных точек, сокращенно БАТ.

• 
  Слайд 10

  7 упражнение.

  Нормализовать носовое дыхание помогает массаж БАТ ушных раковин.

• 
  Слайд 11

  Урок второй. Учите детей смешанному дыханию

  Задачи упражнений: выявить лучшие качества голоса, профилактика заболеваний верхних дыхательных путей.

• 
  Слайд 12

  "Трубач"

  Исходное положение стоя, кисти рук сжаты в трубочку, подняты вверх - вдох, на медленном выдохе произносить П-Ф-Ф-Ф-Ф, по окончании вдох. Повторить три раза.

• 
  Слайд 13

  "Каланча"

  И. п. стоя, руки разведены - вдох, опуская руки, произносить звуки с-с-с-с. Повторить три раза.

• 
  Слайд 14

  "Рубка дров"

  И. п. стоя, руки над головой сложены в замок – вдох. На выдохе наклон вперед со звуком у-х-х-х, как бы имитируя удар топором. Повторить три раза.

• 
  Слайд 15

  "Свисток"

  И. п. сидя, в одной руке стакан с водой, а в другой пластмассовая трубочка, сделать вдох, выдыхать в воду через трубочку со звуком у-у-у. Повторить три раза.

• 
  Слайд 16

  «Дышим животом"

  На фото указаны исходные положения.В этих положениях вдох и выдох носом. Повторить три раза.

• 
  Слайд 17

  «Тренировка выдоха»

  с использованием рифмованного текста. Юра Гарин очень рад (вдох) Юре нравится парад (выдох) О ракетах на параде(вдох) Он рассказывает Кате(выдох

• 
  Слайд 18

  Третий урок. Учите детей(фонационной) звуковой гимнастике

• 
  Слайд 19

  1 упражнение.

  Произносить протяжно звук М-М-М, одновременно легко постукивая кончиками пальцев по ноздрям. Повторить три раза.

• 
  Слайд 20

  2 упражнение.

  Произносить звуки: М, Н, Л, массируя биологически активные точки, указанные на фото.

• 
  Слайд 21

  3 упражнение.

  Произносить звуки М, Н, Л, Р, массируя биологически активные точки, указанные на фото.

• 
  Слайд 22

  4 упражнение.

  Произносить звуки М,Н,В,З, Ж, массируя биологически активные точки, указанные на фото.

• 
  Слайд 23

  5 упражнение.

  Протяжно произносить МАММ, МЭММ, МОММ, делая наклон вперед (голова, шея, плечи без напряжения). Вернувшись в исходное положение, прочтите текст, проверив звучание голоса: у Верки вертушки во рту две ВАТРУШКИ.

• 
  Слайд 24

  6 упражнение.

  Произносить НАНН, НЭНН, НОНН, одновременно поворачивая голову влево-вправо, вверх-вниз. Вернувшись в исходное положение, прочтите текст, проверив звучание голоса: Дали Алику рогалик, Алик дал рогалик Алле. Алла Алика ругала, И рогалик ела Алла.

• 
  Слайд 25

  7 упражнение.

  Самомассаж БАТ, указанных на фото (30-40 сек), средним пальцем по часовой стрелке.

• 
  Слайд 26

  8упражнение. «Звуковая муфта»

  Вращать пальцы одной руки в кулаке другой руки и при этом произносить звуки М, Н, В, З, Ж. Повторить пять раз.

• 
  Слайд 27

  Спасибо за внимание!