Презентация на тему "Диагностика ценностно-смыслового восприятия"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Диагностика ценностно-смыслового восприятия

  Возрастная группа: 6-7 лет Копилка психолога ДОУ

• 
  Слайд 2

  Ценностно-смысловое восприятие

  Умение видеть смысл происходящего, находить личную ценность в окружающей действительности и осуществляемой деятельности, способность расставлять приоритеты – все это и есть ценностно-смысловое восприятие. Чем более развито оно у детей дошкольного возраста тем легче ребенку ориентироваться в образовательном процессе и интереснее учится. Ведь личная заинтересованность и понимание собственной выгоды многократно увеличивают мотивацию к познавательной деятельности. 2

• 
  Слайд 3

  Ценностно-смысловое восприятия ребенка 6-7 лет

  Основные области ценностей 3 Духовные Материальные

• 
  Слайд 4

  Ход диагностики

  Детям предлагается бланк с картинками, на каждой из которой имеется надпись одной из возможных ценностей. Далее предлагается выбрать наиболее значимую из них для себя. Так повторяется несколько раз. Достаточно до 3-х. Выборы фиксируются ребенком в верхней части бланка слева направо. 4

• 
  Слайд 5

  Бланк опросника

  5

• 
  Слайд 6

  Подсчет результатов

  По итогам диагностики составляется таблица, в которой фиксируются выборы под соответствующим номером. И подсчитывается количество баллов по каждой группе ценностей. 6

• 
  Слайд 7

  Оформление результатов

  7

• 
  Слайд 8

  Выводы

  К интерпретации результатов подвергаются итоговые данные как по вертикали так и по горизонтали. По горизонтали делаются выводы об уровне ценностно-смыслового развития всей группы, по вертикали – индивидуально. Эти данные больше подходят для начальной и конечной диагностики в процессе проектной деятельности или развивающей работы для оценки ее результативности. Индивидуальные данные помимо вышеизложенной цели можно использовать для одноразовой диагностики с целью оценки уровня развития ценностно-смыслового восприятия. 8