Презентация на тему "Дистанционное обучение. Проект"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Инновационный проект Автор Овчарова Наталья Владимировна, учитель русского языка и литературы МБОУСОШ №2

  Дистанционное образование в системе учебно – воспитательного процесса

• 
  Слайд 2

  Цель проекта:

  возможность создания учащимся условий для формирования и развития языковых навыков и умений, способности к самостоятельной творческой и поисковой деятельности, и к активному взаимодействию с другими участниками образовательного процесса, максимально учитывая их личностные потребности и индивидуальные особенности.

• 
  Слайд 3

  Задачи:

  выделить из общей базовой учебной программы индивидуальную учебную программу для каждого обучаемого; обучить навыку поиска информации, использованию ресурсов сети Интернет; развить умение сотрудничать с партнерами, и, возможно, руководить другими людьми.

• 
  Слайд 4

  Команда проекта

• 
  Слайд 5

  О б о с н о в а н и е а к т у а л ь н о с т и п р о е к т а

  способствует повышению мотивации обучения; является источником информации, стимулирует самообразование, формирует навыки самостоятельной, сосредоточенной деятельности; повышает информативность, интенсивность, результативность образования;

• 
  Слайд 6

  Р е с у р с н а я о б е с п е ч е нн о с т ь

  Программа по русскому языку и литературе Образовательные стандарты Компьютер Цифровые образовательные ресурсы (электронные словари, справочники,библиотеки Интернет ресурсы

• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9
  

  Учащиеся, имеющие компьютер; Учащиеся, имеющие доступ к сети интернет; Учащиеся, не имеющих ПК. Осуществление индивидуальной программы по коррекции и углублению лингвистических и литературоведческих знаний учащихся

• 
  Слайд 10

  Обучение детей с ограниченными возможностями

  Индивидуальное обучение (домашнее)

• 
  Слайд 11

  Осуществление непрерывности процесса обучения

  Неблагоприятные погодные условия; Отсутствие ученика в связи болезнью

• 
  Слайд 12

  Связь с родителями

• 
  Слайд 13

  Преимущества

  гибкий график процесса обучения, доступ к обучению в удобное время; доступ к учебным материалам в любом месте и в любое время; индивидуальный темп; самоконтроль; постоянная связь с преподавателем обучения.

• 
  Слайд 14

  трудности

  Освоить правила работы с программно-техническими средствами; Освоить правила публикации сообщений; Отсутствие видимых партнёров, чувство одиночества; Переход от устной речи к письменной (привычка писать «как говоришь»).

• 
  Слайд 15

  Вывод:

  Продуктивно отрабатываются умения правильно и точно выражать свои мысли, сравнивать, сопоставлять, анализировать, обобщать; Реализуется основная образовательная цель- формирование компетентного носителя языка; Активизируется деятельность старшеклассников; Используется индивидуальная учебная программа;