Презентация на тему "Эффективные образовательные технологии"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Эффективные образовательные технологии

  Доклад по теме самообразования Бурментьевой Н.В.

• 
  Слайд 2

  Технологии

  Интегральная образовательная технология; Когнитивная технология; Образовательная технология ТОГИС; Проблемно-ориентированная технология ТРИЗ; Технология интеллект-карт.

• 
  Слайд 3

  Интегральная образовательная технология

  технология четвертого поколения, которая сочетает личностно-деятельностный подход с дидактоцентрическим. Минимальная единица учебного процесса – блок уроков, в структуре которого условно выделяются постоянная и переменная части.

• 
  Слайд 4

  Когнитивная технология

  имеет модульную структуру. Модуль – система уроков, объединенных общей дидактической целью. Модуль имеет блочную структуру и состоит из трех блоков уроков, в каждом из которых решается отдельная дидактическая задача.

• 
  Слайд 5

  Образовательная технология ТОГИС

  Технология Образования в Глобальном Информационном Сообществе. это образовательная технология пятого поколения является развитием Интегральной образовательной технологии. Фундаментальное отличие: ТОГИС реализует деятельностно-ценностный подход к образованию.

• 
  Слайд 6

  Проблемно-ориентированная технология ТРИЗ

  Проблемно-ориентированное обучение на базе ОТСМ-ТРИЗ – такое обучение, содержание которого включает метапредметные средства, позволяющие структурировать и преобразовывать информацию с целью выявления , анализа и решения проблем в различных областях знаний.

• 
  Слайд 7

  ОТСМ-ТРИЗ

  - Общая теория сильного мышления на базе теории решения изобретательских задач.

• 
  Слайд 8

  Технология интеллект-карт

  технология обучения на основе построения так называемых карт понятий. В них в графической форме задается сеть понятий, которые предстоит изучать учащимся, с указанием видов связей между ними.

• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13
  

  Разные исследователи, развивающие авторские подходы к проектированию учебного процесса, приходят в итоге к близким педагогическим моделям, отдающим приоритет самостоятельной познавательной деятельности ученика при поддержке учителя-помощника. Видимо, таково веление времени

• 
  Слайд 14
  

  В докладе использовались материалы: «Эффективные образовательные технологии», электронное периодическое издание. Выпуск 1. – ООО «Дистанционные технологии и обучение», 2008.