Презентация на тему "Формирование интереса к чтению у младших школьников в урочной и внеурочной деятельности."

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Муниципальное автономное общеобразовательное учреждениелицей № 27 города Улан - УдэФормирование интереса к чтению у младших школьников в урочной и внеурочной деятельности.

  Свирина Светлана Алексеевна, учитель начальных классов 2019 г.

• 
  Слайд 2
  

  Исследования ВЦИОМ (Всероссийский центр изучения общественного мнения) В 2012 году отметили, что активных читателей в нашей стране лишь 23 % населения – эта группа людей настойчиво желает каждый день прочитать хотя бы несколько страниц книги. Людей, которые читают от случая к случаю почти вдвое больше – 42 %. Очень редко или тех, которые никогда не читают – 35 %.

• 
  Слайд 3
  

  Цель работы:создание условий для формирования устойчивого и осознанного интереса к чтению художественной литературы младшими школьниками.

• 
  Слайд 4
  

  Задачи :1. Изучить научно – методическую и психолого – педагогическую литературу по  проблеме формирования читательского интереса у младших школьников.2. Выявить методический опыт формирования читательского интереса у младших школьников.3. Описать содержание методического материала, направленного на формирование читательского интереса у младших школьников.4. Разработать критерии и показатели уровня читательского интереса к чтению в начальной школе.

• 
  Слайд 5
  
• 
  Слайд 6

  Так как же учить детей чтению, чтобы они полюбили книгу?

• 
  Слайд 7

  «Берём интервью у героя»:

• 
  Слайд 8

  Драматизация:

• 
  Слайд 9

  Отзыв после прочитанного произведения:

• 
  Слайд 10

  Создание иллюстраций:

• 
  Слайд 11
  

  Прием «Цветопись»:

• 
  Слайд 12

  Прием «Сравнение»:

  Где огонь – там и дым. (турецкая поговорка) Нет дыма без огня. (русская поговорка)

• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14

  «Сочинительство сказок»:

• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16

  Спасибоза внимание!