Презентация на тему "Формирование коммуникативных навыков у детей с задержкой психического развития"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Формирование коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития

  Молчанова С.Ю. учитель-дефектолог

• 
  Слайд 2

  Коммуникативные способности (или умение  общаться)

  - это умения и навыки общения человека с людьми, от которых зависит его успешность, обеспечивающие эффективность его общения и совместимость с другими людьми. (Немов Р.С.)

• 
  Слайд 3

  Коммуникативные способности

  – это понятие, отражающее комплекс взаимосвязанных качеств, обеспечивающих тот или иной уровень взаимодействия человека с окружающими. А.А.Князьков - составитель словаря “Педагогическое речеведение”

• 
  Слайд 4
  

  Формирование полноценной коммуникации особенно актуально для детей с отклонениями в развитии.

• 
  Слайд 5

  Особенности коммуникативных способностей дошкольников с ЗПР

  - недостаточная инициативность в общении, несформированность способов коммуникации (диалогической и монологической речи), - незаинтересованность в контактах, неумение ориентироваться в ситуации общения и негативизм  - предпочтение пассивных ролей,  - неумение улаживать конфликты,  - не владение адекватными речевыми способами выражения своего внутреннего состояния.

• 
  Слайд 6

  Задачи первого этапа:

  · Обучение совместно-индивидуальной форме сотрудничества; ·  Обогащение представлений о сверстнике как о партнере; · Укрепление эмоционально положительных контактов, развитие эмоциональной децентрации (преодоление эгоцентризма);

• 
  Слайд 7

  Задачи второго этапа:   

                        · Обучение совместно-последовательной форме деятельности, приемам взаимодействия (правила диалога); · Формирование общей позиции к внешнему миру, развитие устойчивых привязанностей; · Игры в парах

• 
  Слайд 8

  Задачи третьего этапа:

  · Обучение совместно-взаимодействующим формам сотрудничества - Развитие самостоятельности в решении практических задач в различных ситуациях, умения договариваться, используя накопленный опыт.

• 
  Слайд 9

  В заключение…

  Мы, взрослые, должны помочь детям приобрести особые способности, помогающие жить в современном мире, наполненном стрессовыми ситуациями, научить их налаживать контакты, помочь найти свое «я» в обществе людей.