Презентация на тему "Формы работы учителя по организации дифференцированного обучения младших школьников."

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Формы работы учителя по организации дифференцированного обучения младших школьников.

  Составила учитель начальных классов Светлана Николаевна Иванова

• 
  Слайд 2
  

  «Учитель, который мало или вообще не принимает во внимание различия индивидуальностей в классе, есть личность, которой безразличны жизни ее учеников». Уильям А. Вард

• 
  Слайд 3

  Дифференцированное обучение -

  создание наиболее благоприятных условий для развития личности ученика как индивидуальности; позволяет создавать оптимальные условия, обеспечивающие образовательные потребности каждого ученика в соответствии с его индивидуальными особенностями .   

• 
  Слайд 4

  Положительные аспекты уровневой дифференциации

  - у учителя появляется возможность помогать слабому, уделять внимание сильному; - сильные утверждаются в своих способностях, слабые получают возможность испытывать учебный успех, избавиться от комплекса неполноценности; - повышается уровень мотивации ученья .

• 
  Слайд 5

  Отрицательные аспекты уровневой дифференциации

  -деление детей по уровню развития негуманно; -высвечивается социально – экономическое неравенство; -слабые лишаются возможности тянуться за более сильными; 5

• 
  Слайд 6
  

  Этап изложения новых знаний, умений (первичного восприятия материала). Формы организации дифференцированной работы учащихся на уроке Учащимся с хорошей зрительной памятью поможет наглядность Важно учитывать психофизиологические особенности учеников Учащимся с моторной памятью – практическая работа на доске 6

• 
  Слайд 7
  

  Этап закрепления и применения знаний и умений. Формы организации дифференцированной работы учащихся на уроке Задания по образцу Разъяснение затруднений Помощь: схемы, чертежи, начало решения, указание на страницу учебника… работа в группах 7

• 
  Слайд 8
  

  Формы организации дифференцированной работы учащихся на уроке Этап проверки и оценки знаний и умений. Взаимоконтроль Тесты Творческие работы Разноуровневые карточки 8

• 
  Слайд 9
  

  Чтобы закрепить ситуацию успеха, созданную на уроке, учащиеся в домашних условиях выполняют дифференцированную домашнюю работу. 9 Формы организации дифференцированной работы учащихся на уроке

• 
  Слайд 10
  

  Сегодня каждый учитель использует дифференцированный подход в своей работе. Ведь именно такой подход способствует психологическому комфорту ученика в школе, формирует у него чувство уважения к себе и к окружающим людям, вырабатывает ответственность к принятию решений. Умение учителя найти подход к каждому ученику иногда отражается не только на учебе, но и на судьбах отдельных учеников.

• 
  Слайд 11
  

  «… разных детей и учить надо по-разному,потому что каждый по-своему воспринимает информацию” Гарднер

• 
  Слайд 12