Презентация на тему "Игровая деятельность"

Содержание

• 
  Слайд 1

  ПРЕДМЕТНО-ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ С ДЕТЬМИ РАННЕГО ВОЗРАСТА

• 
  Слайд 2

  Что дает ребенку игра?

  Удовольствие; Знакомство с нормами, правилами жизни; Общение со сверстниками; Возможность выражать свои эмоции; Возможность выбирать игрушки (предметно-игровую среду), средства игры (слово, движение, песню); Внутреннюю свободу: играю, где хочу, с кем хочу, сколько хочу, чем хочу.

• 
  Слайд 3

  Классификация игр

  СЕНСОРНЫЕ ИГРЫ. Эти игры дают опыт работы с самыми разнообразными материалами: песком, глиной, бумагой, водой. Они способствуют развитию сенсорной системы: зрения, вкуса, обоняния, слуха, температурной чувствительности.

• 
  Слайд 4

  Моторные игры

  Бег, прыжки, лазание. Моторика - двигательная активность. Безусловно, прежде всего надо подумать о безопасности ребенка, но не стоит запрещать ему активно двигаться.

• 
  Слайд 5

  ИГРА - ВОЗНЯ

  Это еще одна разновидность игр, необходимых для развития ребенка раннего возраста. Чтобы ребенок получил опыт игры – возни, папы могут « померится » с ними силами. Ребенок от подобного общения придет в восторг и папа будет доволен. Пусть ребенок знакомится с окружающим миром, щупает, смотрит, нюхает, кувыркается.

• 
  Слайд 6

  СЮЖЕТНО - РОЛЕВАЯ ИГРА

  Такие игры начинают привлекать детей ближе к 2 годам. И еще раньше дети начинают кормить кукол, укладывать их спать, ну точь-в-точь как мама.

• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8

  ИГРА- КОНСТРУИРОВАНИЕ

  Основной задачей в этом возрасте является пробуждение интереса к конструированию, приобщение к созданию простейших конструкций (дорожка, ворота, башенка и т. п.). Одновременно дети знакомятся с материалом, его возможностями; у них формируются представления о цвете, форме, величине; (длинная дорожка, высокая башенка).

• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ