Презентация на тему "Использование интерактивных методов обучения на уроках ОБЖ" 5 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Использование интерактивных методов обучения на уроках ОБЖ

• 
  Слайд 2
  

  Интерактивный [«Inter» - взаимный, «act» - действовать]- находиться в режиме беседы, диалога с кем-либо.

  Интерактивное обучение - это обучение, с хорошо организованной обратной связью субъектов и объектов обучения, с двусторонним обменом информацией между ними. Г.К. Селевко Интерактивные технологии - это вид информационного обмена учащихся с окружающей информационной средой. В.В. Гузеев

• 
  Слайд 3

  Схема интерактивного метода

  УЧИТЕЛЬ УЧЕНИК УЧЕНИК УЧЕНИК

• 
  Слайд 4
  

  Опасность в доме

• 
  Слайд 5
  

  Энергизатор «Импульс»

• 
  Слайд 6
  

  Мозговой штурм

• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8
  

  Энергизатор «Фруктовый салат»

• 
  Слайд 9
  

  Первая группа(«Яблоки»): колющие и режущие предметы Вторая группа(«Бананы»): электрические приборы и газ Третья группа(«Мандарины»):бытовая химия и лекарства

• 
  Слайд 10

  Памятка по устранению опасностей в доме

  Все острые, колющие и режущие предметы надо обязательно класть на свои места; Уходя из дома или комнаты, обязательно выключайте телевизор, утюг и другие электроприборы; Предметы бытовой химии и лекарства необходимо хранить в специальном шкафу, имеющем замок; Почувствовав запах газа, сразу откройте окна и проветрите квартиру. Проверьте, закрыты ли краны на газовой плите. Ни в коем случае не включайте свет и не зажигайте спички. Позвоните по телефону 04.  

• 
  Слайд 11
  

  Энергизатор «Пожелания»

• 
  Слайд 12
  

  ИНТЕРАКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ МОЗГОВОЙ ШТУРМ-МЕТОД ПРОДУЦИРОВАНИЯ ИДЕЙ И РЕШЕНИЙ ПРИ РАБОТЕ В ГРУППЕ ЦЕЛЬ: ПОИСК ПУТЕЙ РЕШЕНИЯ КАКОЙ-ЛИБО ИДЕИ УПРАЖНЕНИЯ-ЭНЕРГИЗАТОРЫ-ЭТО КОРОТКОЕ УПРАЖНЕНИЕ, ВОССТАНАВЛИВАЮЩЕЕ ЭНЕРГИЮ ГРУППЫ (привлекает внимание участников, включает всех в обучение) КООПЕРАТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ-МЕТОД РЕШЕНИЯ ОБЩИХ ЗАДАЧ ПОСРЕДСТВОМ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ НЕБОЛЬШОЙ ГРУППЫ(участники понимают, что для выполнения задания они нуждаются друг в друге) РОЛЕВАЯ ИГРА-СИТУАЦИЯ, В КОТОРОЙ УЧАСТНИК БЕРЕТ НЕХАРАКТЕРНУЮ ДЛЯ НЕГО РОЛЬ, ПОСТУПАЕТ НЕПРИВЫЧНЫМ ОБРАЗОМ. Цель: выработка оптимального, основанного на уверенности в себе поведения в той или иной жизненной ситуации

• 
  Слайд 13
  

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!