Презентация на тему "Использование проблемной технологии в ДОУ"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Мастер – класс для педагогов ДО на тему: «Применение технологии проблемного обучения в детском саду в разных видах деятельности». Подготовила : Гальцева Анна Николаевна, Р.п Озинки 2020г. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 1 «Улыбка»

• 
  Слайд 2
  

  «…Хочется, чтобы дети были путешественниками, открывателями и творцами в этом мире. Наблюдать, думать, рассуждать, переживать радость труда и гордиться созданным, творить красоту и радость для людей и находить в этом творении счастье». В.А.Сухомлинский

• 
  Слайд 3
  

  Основные условия успешности обучения детей проблематизация учебного материала активность ребенка связь обучения с жизнью ребенка, игрой, трудом

• 
  Слайд 4
  

  Актуальность проблемного обучения доставляет радость самостоятельного поиска и открытия; обеспечивает развитие познавательной самостоятельности детей, их творческой активности.

• 
  Слайд 5
  

  Подумай и скажи!

• 
  Слайд 6
  

  Что такое проблемная ситуация?

• 
  Слайд 7
  

  Проблемная ситуация - это: Неизвестное, т.е. усваиваемое ребенком новое знание или способ деятельности; Познавательная деятельность; Творческие возможности и достигнутый уровень знаний.

• 
  Слайд 8
  

  Как Вы считаете, какое из высказываний противоречит всем остальным и не относится к проблемному обучению? 1. Обучение направлено на самостоятельный поиск новых знаний и способов действия, 2. Педагог подводит дошкольников к противоречию и предлагает им самим найти способ его решения. 3. Педагог создает проблемную ситуацию, направляет детей на её решение, организует поиск решения. 4. Воспитанники усваивают знания в готовом виде без раскрытия путей доказательства их истинности. 5. Организация занятий с использованием проблемных ситуаций под руководством педагога и самостоятельная деятельность детей по их разрешению.

• 
  Слайд 9
  

  В чём суть проблемного обучения?

• 
  Слайд 10
  

  Суть проблемного обучения: Воспитатель создает познавательную задачу, ситуацию и предоставляет детям возможность изыскивать средства ее решения, используя ранее усвоенные знания и умения.

• 
  Слайд 11
  

  Почему дикие утки и гуси улетают на юг последними? Какие птицы нашего края улетают на юг последними?

• 
  Слайд 12
  

  Алексей Михайлович Матюшкин «Боясь ошибиться, он не будет сам решать поставленную проблему он будет стремиться получить помощь от всезнающего взрослого. Он будет решать только легкие проблемы!»

• 
  Слайд 13
  

  Жили два друга Саша и Миша. Они часто ходили в гости друг к другу. Но на улице идет сильный дождь.

• 
  Слайд 14
  

  Красная шапочка попросила у мамы записать рецепт пирожков для своей подружки. Когда мама начала писать о том, что входит в рецепт, то обе вспомнили, что ни Красная Шапочка, ни подружка читать не умеют.

• 
  Слайд 15
  

  В город приехал цирк, но чтобы об этом узнали взрослые и дети, необходимы афиши, а их нет.

• 
  Слайд 16
  

  Когда я шла в детский сад, я встретила кошечку, она сидела и горько плакала. Я подошла к ней узнать, что же у нее случилось. Кошечка рассказала, что у ее мамы сегодня день рождения, подарка нет. И она не знает, что ей делать.

• 
  Слайд 17
  

  Кукла Маша упала и сломала руку.

• 
  Слайд 18