Презентация на тему "Как правильно читать детям сказки"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Консультация для воспитателей«как правильно читать детям сказки»

  1 Выполнила: Власова Любовь Александровна, учитель-логопед МДОБУ «ДСКВ №61» Медвежий Стан

• 
  Слайд 2
  

  «Через сказку, фантазию, игру, через неповторимое детское творчество – верная дорога к сердцу ребенка. Сказка, фантазия – это ключик, с помощью которого можно открыть эти истоки, и они забьют животворными ключами…» В.А. Сухомлинский 2

• 
  Слайд 3
  

  3 Актуальность Развитие речи детей раннего возраста – актуальная задача в формировании его личности. Ежедневное использование малых форм фольклора – народных сказок, игр, потешек, приговоров в совместной деятельности с детьми доставляет детям огромную радость и служит для них источником различных знаний и представлений об окружающем мире, о взаимосвязи человека с природой. Учит различать добро и зло, позволяет вовлечь ребенка в активную речевую работу.

• 
  Слайд 4
  

  4 Цель: Создание условий для развития речевой активности детей раннего дошкольного возраста посредством сказки. Задачи: 1.Познакомить детей с русскими народными сказками; 2.Расширять представления детей об окружающем мире; 3.Формировать основы связной речи, обогащать словарь; 4.Развивать игровую деятельность детей.

• 
  Слайд 5
  

  5 Чтение сказок с пользой Прежде, чем читать детям сказку, прочтите ее сами от начала до конца Читайте детям сказки, соответствующие их возрасту Можно использовать сказку в воспитательных целях Читая сказку, необходимо объяснять все непонятные слова и отвечать на вопросы ребенка Если ребенок не любит сказки, выберите сказку по сюжету любимого мультика

• 
  Слайд 6
  

  6 Чтение сказок с пользой Читайте не торопясь, интонационно выделяйте голосом речь персонажей; Обращайте внимание ребенка на характерные признаки персонажей сказки; Лучше читать детям сказки с иллюстрациями; После прочтения можно выучить песенку, потешку из сказки или на ее тему, раскрасить изображение.

• 
  Слайд 7
  

  7 Формы работы Чтение, рассказывание сказок Кукольный театр Магнитная доска Интерактивная доска со сказочным сюжетом Фланелеграф Раскрашивание картинок после прочтения

• 
  Слайд 8
  

  8 Сказки нужно выбирать по возрасту, можно использовать перечень художественной литературы ФОП ДО

• 
  Слайд 9
  

  9 После прочтения можно использовать следующие приемы работы со сказкой: Беседа по сказке Пересказ сказки с использованием мнемотаблиц Драматизация сказки Составление словаря по сказке (амбар, короб…) Создание иллюстраций к сказке Задание - помоги героям найти свое место А что потом? Воспитатель начинает, а ребенок продолжает рассказывать 8. Предложить придумать продолжение сказки

• 
  Слайд 10
  

  10 Кукольный театр

• 
  Слайд 11
  

  11 Пальчиковый театр Магнитная доска

• 
  Слайд 12
  

  12 Интерактивная доска со сказочным сюжетом

• 
  Слайд 13
  

  13 Деревянные фигурки сказочных героев

• 
  Слайд 14
  

  14 Раскрашивание картинок после прочтения

• 
  Слайд 15
  

  15 Выводы 1. Сказку лучше рассказывать, а не читать 2. Рассказывать/ читать сказку нужно с удовольствием медленно, выразительно, стараясь передать эмоции героев 3. Сказки необходимо подбирать по возрасту 4. Поучительные беседы должны быть короткими 5. Используйте инсценировку сказок 6. Во время чтения и рассказывания сохраняйте зрительный контакт с ребенком 7. Просите детей повторять фразы, песенки из сказки 8. Демонстрируйте ребенку уважение к книге!

• 
  Слайд 16
  

  16 «Если вы хотите, чтобы ваши дети были умными – читайте им сказки. Если вы хотите , чтобы они были еще умнее – читайте им больше сказок» Альберт Энштейн

• 
  Слайд 17

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

  17