Презентация на тему ""Кризис 3х лет""

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  КРИЗИС ТРЕХ ЛЕТ: «Я САМ».

• 
  Слайд 2
  

  «ГОДОВАЛЫЙ РЕБЕНОК ПРОТИВОРЕЧИТ МАТЕРИ, РЕБЕНОК ДВУХ С ПОЛОВИНОЙ ЛЕТ ПРОТИВОРЕЧИТ ДАЖЕ САМ СЕБЕ». БенджаминСпок.

• 
  Слайд 3
  

  Даниил Борисович Эльконинсчитал, что кризис трех лет - это кризис социальных отношений, а всякий кризис отношений есть кризис выделения своего «Я».

• 
  Слайд 4
  

  Лев Семенович Выготскийговорил о том, что в период данного кризиса ребенок пытается установить новые, более высокие формы отношения с окружающим.

• 
  Слайд 5
  

  Так же Л.С. Выготский описал так называемое «семизвездие симптомов» – семь наиболее ярких особенностей поведения, которые говорят о том, что ребенок достиг знаменательного этапа в развитии – кризиса упрямства.

• 
  Слайд 6
  

  Симптомы кризиса трех лет (по Выготскому Л.С.): 1. НЕГАТИВИЗМ– стремление постоянно противоречить взрослым. Ребенок говорит «нет» даже в том случае, если на самом деле предпочел бы сказать «да», потому что указания исходят от взрослых: ему же крайне важно утвердится в собственном мнении, доказать другим, что он может иметь самостоятельную позицию, отличную от позиции мамы с папой.

• 
  Слайд 7
  

  2. УПРЯМСТВО – стремление всегда отстаивать свое требование. Довольно часто при этом ребенок загоняет себя в ловушку: он и рад бы отказаться от первоначальной позиции, но не может – просто потому, что должен настоять на своем любой ценой.

• 
  Слайд 8
  

  3. СТРОПТИВОСТЬ – бунт против тех норм и правил, которые были установлены прежде и к которым ребенок, вроде бы, уже привык за первые годы своей жизни. Он рушит барьеры – сопротивляется, проверяет на прочность любое из существующих правил. Этим и объясняются такие распространенные проблемы этого возраста, как внезапное нарушение режима – отказ спать в привычное время, отказ от любимой еды…

• 
  Слайд 9
  

  4. СВОЕВОЛИЕ – стремление к эмансипации от взрослого. Ребенок САМ хочет что-то делать. Здесь речь идет о более глубоких вещах, нежели о физических. Это самостоятельность намерения, замысла…

• 
  Слайд 10
  

  5. ПРОТЕСТ – БУНТ – дитя находится в состоянии непрекращающейся борьбы с окружающими – и, прежде всего, с родителями.

• 
  Слайд 11
  

  6. СИМПТОМ ОБЕСЦЕНИВАНИЯ – ребенок, еще вчера такой ласковый и нежный, вдруг начинает ругаться, обзываться, подвергать сомнению слова и авторитет родителей.

• 
  Слайд 12
  

  7. ДЕСПОТИЗМ – малыш не только настаивает на том, что все будет делать сам. Он и окружающих заставляет плясать под свою дудку! Он командует, требует, настаивает!

• 
  Слайд 13
  

  Одной из серьезных проблем для родителей – как совместить стремление ребенка к самостоятельности с обеспечением безопасности? Так вот, ребенку совершенно необходимо, чтобы родители: 1). Объяснили ему, в чем именно состоит опасность; 2). По мере приобретения им новых навыков предоставляли ему все больше свободы, то есть не запрещали больше, чем нужно.

• 
  Слайд 14
  

  Учитесь доверять своему ребенку, быть на его стороне даже тогда, когда он Вас, вроде бы, изо всех сил отталкивает. Как бы он ни вел себя, Вы можете быть уверены: ему нужна Ваша поддержка, Ваша любовь!

• 
  Слайд 15
  

  ТЕРПЕНИЯ И МУДРОСТИ ВАМ, ДОРОГИЕ РОДИТЕЛИ И ПЕДАГОГИ В ЭТОМ НЕЛЕГКОМ ДЕЛЕ – ВОСПИТАНИЕ!!! Составила: Богатырева Александра. 2010год.