Презентация на тему "Логоритмика" для детей

Содержание

• 
  Слайд 1

  Логоритмикав средней группе №6

  Подготовили: Воспитатели- Красивина Наталья Владимировна Овчарова Наталья Ивановна Учитель-логопед- Ежова Татьяна Геннадьевна

• 
  Слайд 2

  Развитие  физиологического дыхания

  Дыхание животом проводится под спокойную музыку Бетховена «Лунная соната».

• 
  Слайд 3

  Развитие артикуляционной моторики

  Артикуляционное упражнение «Лошадка» На Лошадке мы поедем: - Скок, Скок, И отыщем там Грибок! Артикуляционное упражнение «Грибок» Артикуляционная гимнастика проводится под музыку «Русский сарафан»

• 
  Слайд 4

  пропевание гласных звуков

  Губки «Трубочкой» вытягай, Звук «У-У -У» - напевай! Губки округляй, Звук О – О- О напевай! Губки улыбаются, Зубки появляются – И-И-И-И-И

• 
  Слайд 5

  Развитие  чувства темпа и ритма

  Слушай внимательно, Запоминай старательно, Повторяй обязательно!

• 
  Слайд 6
  

  Мы похлопаем, как мишка:Хлоп-хлоп-хлоп-хлоп!Лапы вверх мы поднимаем,На другие приседаем.

• 
  Слайд 7
  

  Игра на ложках. Учимся слышать друг друга!

• 
  Слайд 8

  Развитие речевого слуха

  Звучит мелодия «Колыбельная» — дети поют колыбельную и покачивают кукол: Баю-бай, баю-бай, Поскорее засыпай. Звучит быстрая мелодия — дети прыгают и поют: Прыгай, куколка, давай, Всех детишек зазывай.

• 
  Слайд 9

  Развитие  чувства темпа и ритма, кастаньеты

  Отстучи ритмичный рисунок слова: Например, МО-ЛО-КО Вот лягушка по дорожкеСкачет вытянувши ножки:Ква-ква-ква,Ква-ква-ква!Скачет вытянувши ножки

• 
  Слайд 10

  Развитие  чувства темпа и ритма

  Игра на музыкальных инструментах. Музицированиена детских музыкальных инструментах развивает мелкую моторику, формирует чувство музыкального ритма, метра, темпа, улучшает внимание, память, а также остальные психические процессы, сопровождающие исполнение музыкального произведения.

• 
  Слайд 11

  музыкально-ритмические игры с музыкальными инструментами.

  Динь-динь-динь– Колокольчикзвенит, Дзынь, дзынь, Погремушка гремит!

• 
  Слайд 12

  развитие фонематического слуха

  «Ручеёк и комарик». Дети под спокойную мелодию идут по кругу, напевая песенку ручейка «с-с-с» .Мелодия меняется комарики просыпаются (Дети проговаривают звук «З-З-З». «З-З-З-З»»»»»З» -З «З-З-З-З» «З-З-З«С-С-С-С»- «С-С-С-С»

• 
  Слайд 13

  логопедические распевки

  После прогулки, перед обедом мы собираемся с детьми, чтобы пропеть логопедические распевки на автоматизацию звуков, на обогащение словаря по лексическим темам. Используются логопедические распевки Т.С. Овчинниковой и Е.Железновой.

• 
  Слайд 14
  

  После прогулки, перед обедом мы собираемся с детьми, чтобы пропеть логопедические распевки на автоматизацию звуков, на обогащение словаря по лексическим темам. Используются логопедические распевки Т.С. Овчинниковой и Е.Железновой.