Презентация на тему "Новый нестандартный ребенок"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Как воспитывать родителей, или Новый нестандартный ребенокВладимир Львович Леви

  Третьякова Н.Ю.

• 
  Слайд 2
  

  Ребенок не лотерейный билет, на который должен пасть выигрыш. В каждом есть своя искра, способная зажигать костры счастья и истины. Януш Корчак

• 
  Слайд 3

  Описание книги

  Эта книга объединяет в себе свойства учебника и романа, она о детях и не только о детях.Ребенок как Человек и Чeловек как ребенок: общение старшего с младшим; дети, не похожие на других; интимное воспитание; искусство внушения...Эта книга для семьи, для родителей и учителей, для всех - книга о Человеке. О понимании и Любви.

• 
  Слайд 4

  О чем эта книга

  Потерять ребенка очень легко: потерять в собственном доме... А как уберечь, как вывести на жизненную дорогу?.. Как помочь стать счастливым?.. Искусство общения родителей и детей, искусство внушения и влияния, дети, непохожие на других, трудности обучения, проблемы подростков, наркотическая опасность, первая любовь...Вы узнаете, как дети делаются хорошими, несмотря на воспитание, и как вырасти вместе с ребенком.Эта книга о том:Почему люди не рождаются взрослыми?Понять детство - значит понять человекаВзрослые глазами детейКак отвечать на детские вопросыКак родители и дети не слышат друг другаВ какой угол поставить родителя?

• 
  Слайд 5
  

  Воспитание ребенка-это всегда огромный труд и ответственность для каждого родителя. Каждая ошибка может привести к самым непоправимым последствиям. Конечно, у каждого ребёнка свой мир, своя индивидуальность и разглядеть её подчас сложно. Но необходимо! Необходимо знать внутренний мир своего чада, и нужно очень деликатно подходить к этому вопросу.

• 
  Слайд 6
  

  Автор предлагает нам, родителям, творчески относиться к своему родительству, даже не предлагает, а настаивает и предостерегает, что при иных подходах - все пойдет наперекосяк. Владимир Леви напоминает, что игра – ключевое слово в воспитании, что нельзя зацикливаться на привычном, а импровизировать, искать подход к душе и разуму ребенка, и всегда держать в голове основную заповедь родителя: НЕ НАВРЕДИ! Он говорит с нами нашим же языком, касается самых насущных и распространенных проблем и ситуаций, и предлагает те пути решения, которые не разрушат ни детскую психику, ни нервную систему родителей, а помогут построить спокойную, полную радости жизнь.

• 
  Слайд 7
  

  Книга Владимира Леви "Как воспитывать родителей или Новый нестандартный ребёнок" написана в таком стиле, чтоб уставший после работы родитель, и взявший в руки книгу сможет немного расслабиться, совместить полезное с приятным. Так же она помогает в повседневной суете и заботах не забывать о главном: родительство - счастье, ребенок - подарок свыше, и он не моя собственность, а отдельная личность, которую надо уважать с самого раннего возраста.

• 
  Слайд 8

  Методические рекомендации в области наказания

  Не вреди здоровью. Ни физическому, ни психическому. Лучше недожать, чем пережать Если колеблешься, сомневаешься, наказывать или не наказывать - не наказывай! Даже если уже знаешь, что слишком мягок, доверчив и нерешителен. Попробуй иначе... За один раз - одно Даже если проступков совершено сразу множество, наказание может быть суровым, но только одно, за все сразу, а не поодиночке за каждый. Не за счет любви Что бы ни случилось, не лишай ребенка заслуженной похвалы и награды. Никогда не отнимай подаренного тобой или кем бы то ни было - никогда! - подарки и награды священны. Не мешай ребенку быть разным!!!

• 
  Слайд 9
  

  Не казни вдогонку Чересчур последовательные воспитатели ругают и наказывают детей за проступки, обнаруженные спустя месяц, а то и год (что-то испортил, стащил, напакостил), забывая, что даже в суровых взрослых законах принимается во внимание срок давности правонарушения. Запоздалые наказания внушают ребенку его прежнее состояние, держат его в прошлом и не дают стать другим. Не зацикливайся! Наказан – прощен. О старых грехах ни слова. Без унижения Соблюдай неприкосновенность личности Выражая неодобрение, не определяй человека, не прикасайся к личности. Определяй только поступки, конкретные действия. Не «ты плохой», а «ты сделал плохо». Не «ты жестокий», а «ты поступил жестоко».

• 
  Слайд 10
  

  Спасибо за внимание!