Презентация на тему "Одаренные дети"

Содержание

• 
  Слайд 1

  ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ

  Педагог-психолог Альфимова Н.В. ГБ ДОУ№49 Колпинского района Санкт-Петербурга

• 
  Слайд 2

  Одаренные дети

  Одаренныедети, резко выделяющиеся из среды сверстников высоким умственным развитием, которое является следствием природных задатков и благоприятных условий воспитания. Экономический рывок совершили Япония, Южная Корея, Тайвань, Таиланд. Территория стран небольшая, природные ресурсы ограничены. Эксперты: причины феномена? 1. Образцовая система образования (во всех ее звеньях), основанная на достижениях психолого-педагогических наук. 2.Щедрые ассигнования государства. 3.Повышенное внимание к одаренным детям.

• 
  Слайд 3

  Типы и виды одаренности

• 
  Слайд 4

  Черты общей умственной одаренности

  1.Необычайно раннее проявление высокой познавательной активности и любознательности 2.Быстрота и точность выполнения умственных операций, 3.обусловленные устойчивостью внимания и оперативной памятью 4.Сформированность навыков логического мышления 5.Богатсво активного словаря 6.Быстрота и оригинальность вербальных ассоциаций 7.Выраженная установка на творческое выполнение заданий 8.Развитость творческого мышления и воображения 9.Владение основными компонентами учиться

• 
  Слайд 5

  Умение учиться

  Характеризуется двумя группами свойств: 1.учебными навыками: а) беглость осмысленного чтения и счета; б)аккуратное оформление продукта умственной деятельности 2.учебными умениями: а) осознание и самостоятельное построение основы предстоящих действий б) тщательный анализ поставленной задачи по собственной инициативе в) построение цели и осознание критериев качества умственной деятельности г) планирование процесса работы, четкое разграничение умственной от исполнительской д) непрерывный контроль хода выполняемой работы

• 
  Слайд 6

  Физическое развитие

  Умственно одаренные дети отличаются крепким здоровьем и хорошим физическим развитием. Повышенный потенциал умственной и жизненной энергии.

• 
  Слайд 7

  Социализация

  Эгоистичны, заносчивы, высокомерны? Психолог П.П.Блонский: «В характере они очень инициативны и в то же время сдержаны и отличаются самообладанием и сознанием ответственности. Они обладают умением обращаться с людьми и часто пользуются авторитетом товарищей».

• 
  Слайд 8

  Дети, опережающие время

  Как измерить умственную одаренность? IQ-коэффициент интеллекта в баллах УВ- умственный возраст (в месяцах) ХВ- хронологический возраст (в месяцах) 100- константа, используемая с целью выражения IQ в целых числах

• 
  Слайд 9
  

  Процентное распределение детей с различными интеллектуальными показателями

• 
  Слайд 10

  Одаренный или талантливый

  Талантливый ребенок -обладающий очень высокой степенью способностей к какой-либо специальной деятельности (музыкальной, художественной, литературной, технической, спортивной) Способности реализовались Творческое начало Доминирование врожденных качеств Шестилетний Моцарт, совершая концертное турне с отцом по европейским странам- талант( еще не гений). Талантливый ребенок является одаренным, но не каждый одаренный станет талантливым. Высокие специальные способности развиваются на фоне высокого общего интеллекта.

• 
  Слайд 11

  Метафоричность окружающего мира

  Возраст-4,5 года «Радуга-радость дождя, краски природы» «Погода- импульс природы» «Вечность - неумолкаемое будущее» «Зло – явление ничтожного человека» «Горе – то, что нельзя поправить»

• 
  Слайд 12

  Односторонняя умственная одаренность

  Например, вербальный интеллект развит слабо, а невербальный очень высоко и наоборот. Физик Ампер и математик Гаусс обладали феноменальной механической памятью. Высокой счетной способностью овладели в раннем детстве, Ампер с 4 лет, Гаусс с 3 лет. Гуманитарный цикл 5+б., математика 2-3б. Односторонняя? Да. «Гармонизация»? Недопустимость выравнивания способностей. Дифференцированные и индивидуальные планы обучения.