Презентация на тему "Опыт создания и реализации системы досуговых мероприятий на площадке учреждения дополнительного образования"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  ОПЫТ СОЗДАНИЯ И РЕАЛИЗАЦИИ СИСТЕМЫ ДОСУГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования «Дом детского творчества» Автор: КОДОЧИГОВА ЕЛЕНА АЛЕКСЕЕВНА Верхняя Пышма 2017

• 
  Слайд 2

  Цели и задачи досуговой деятельности

  Создание системы досуговых мероприятий для общеобразовательных учреждений города с целью социальной адаптации обучающихся разных возрастовк разноплановым городским мероприятиям.

• 
  Слайд 3

  СИСТЕМА ДОСУГОВЫХ МЕРОПРИЯТИЙ

• 
  Слайд 4

  1. ГОРОДСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ(муниципальные этапы)

  ОУ ОУ ОУ ОУ ОУ

• 
  Слайд 5

  2. ТЕМАТИЧЕСКИЕ ПРОГРАММЫ

  ОУ ОУ ОУ ОУ

• 
  Слайд 6

  3. КОНЦЕРТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

  ДДТ ДДТ ОУ ОУ

• 
  Слайд 7

  4. ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ

  ОУ ОУ ОУ ОУ ОУ

• 
  Слайд 8

  5. ТВОРЧЕСКИЕ ПРОЕКТЫ

  ДДТ ДДТ

• 
  Слайд 9

  6. ЭКОЛОГО-КУЛЬТУРНЫЕ ПРОЕКТЫ(актуальная связь с Годом экологии)

  ОУ ОУ ОУ

• 
  Слайд 10

   Направления профессиональной деятельности

  Досуговая деятельность. Культурно-образовательная деятельность. Установление творческих связей с социумом. Рекламная и информационно-методическая деятельность.  Современные образовательные технологии Информационно-коммуникативные. Игровые технологии. Метод проектов. Технологию сотрудничества.  Педагогические принципы Активное включение обучающихся в досуговую деятельность. Создание ситуации успеха и сплоченности. Самореализация обучающихся в творчестве.

• 
  Слайд 11

   Педагогические компетенции,применяемые в досуговой деятельности

  Организационно-управленческая функция- постановка целей, задач, планирование, реализация и анализ досуговой деятельности. Гуманистическая функция – осуществление социального взаимодействия с образовательными учреждениями. Воспитательная функция - создание условий для достижения эффективных результатов в воспитательной деятельности; приобщение обучающихся к духовным, нравственным и культурным ценностям; реализацию потенциала, творческих возможностей, склонностей, талантов детей; удовлетворения их стремлений, потребностей в самостоятельной деятельности. Технолого-методическая функция - оказание педагогам консультативной помощи (копилка сценариев) и участие в профессиональных конкурсах (методические разработки). Диагностическая функция – осуществление мониторинга удовлетворения качеством досуговой деятельности (анкетирование педагогов и экспертная деятельность).

• 
  Слайд 12
  

  Тематические проекты. Культурно-экологические проекты. Творческие конкурсы. Концертную деятельность. Экологические акции. Театральный фестиваль, Конференции. Различные формы работы в досуговой деятельности

• 
  Слайд 13

  Творческий проект«АКАДЕМИЯ ПОДАРКА»

• 
  Слайд 14

  Творческий проект«СОВРЕМЕННАЯ ДЕВЧОНКА»

  авторские находки

• 
  Слайд 15
  

  Социальный проект «АЗБУКА ПРАВА»(нравственно-патриотическое воспитание)

• 
  Слайд 16

  Экологический проект«Цветы мегаполиса»

• 
  Слайд 17

  Опрос педагогов ОУ о качестве проводимых досуговых мероприятий

• 
  Слайд 18
  

  Результаты анкетирования педагогов о качестве проведения досуговых мероприятий:

• 
  Слайд 19
  

  Анкетирование обучающихся ОУ с целью выявления уровня развития коммуникативных навыков

  ИНСТРУКЦИЯ: Уважаемые ребята!Оцените свою работу в группе, ответив на следующие вопросы анкеты.Для анализа используйте шкалу:5 - является всегда,4 – является часто,3- является иногда,2 - является редко,1 - не является.Обведите выбранный балл самооценки кружком.

• 
  Слайд 20

  Результаты анкетированиякоммуникативных навыков обучающихся

• 
  Слайд 21

  Анкета для обучающихся ОУ «Твои творческие интересы»

  ИНСТРУКЦИЯ: Уважаемые ребята! 1. Заполните анкету, ответив на следующие вопросы. 2. Выделите наиболее интересные мероприятия. 3. Свои интересные идеи приносите в кабинет №18.    Анкета для обучающихся ОУ «Творческие интересы» Представься, пожалуйста!Школа, класс_______________________________________________.Фамилия, имя_______________________________________________.I. За период 2015-2017 гг. вспомни, пожалуйста, в каких мероприятиях тебе довелось участвовать в Доме детского творчества? (перечисли) 1_________________________________________________________________2_________________________________________________________________3_________________________________________________________________4_________________________________________________________________5_________________________________________________________________ II. Какие из них тебе больше всего понравились? (обведи в кружочек) III. Подключи фантазию и предложи 5 интересных мероприятий, которые хорошо было бы провести в этом году.1_________________________________________________________________2_________________________________________________________________3_________________________________________________________________4_________________________________________________________________5_________________________________________________________________ IV. А еще мы ждем от тебя предложения в виде краткого описания новой творческой программы на конкурс «Копилка интересных идей» (информацию о конкурсе можно получить у педагога-организатора).

• 
  Слайд 22
  

  Количественный анализ проведения досуговых мероприятий для кружковцев внутри учреждения МАОУ ДО «ДДТ»

• 
  Слайд 23
  

  Количественный анализ проведения досуговых мероприятий для ОУ «ГО Верхняя Пышма»

• 
  Слайд 24
  

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!